如果仔細觀察一下所謂的淘氣孩子, 他們都是在嘗試著做適應自己能力的創造性活動。 母親正在洗衣服時, 站在旁邊的孩子就會拿起洗滌劑投到旁邊的水桶裡, 於是母親就把洗劑盒收起來。 這時, 孩子就會哭著要媽媽把洗劑盒拿回來。
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星期天, 父親做些木匠活, 確實很愉快。 站在一旁的孩子, 趁父推刨子的工夫會拿起鋸子跑到一邊, 學著父親的樣子去鋸柱子。 這一下, 那個把自己的頭不知碰過多少次的堅硬柱子, 就被吱吱嘎嘎地鋸了進去,
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在大人們看來, 好心教導孩子棄惡從善, 卻遭到了反抗。 但是, 3歲的孩子又能做些什麼壞事呢?
把孩子帶到高爾夫球場上, 讓他騎著三輪兒童車自由玩耍會做壞事嗎?
在浴池裡, 把愛起泡的肥皂和洗頭用的玩具娃娃皂給孩子時, 他又會做什麼壞事呢?
當他孩子們排成一排, 給他們用鋸子展開一場鋸枯枝的比賽時, 又能做什麼壞事呢?
請家長們想一想, 給孩子們提供一個寬敞的場所, 讓他們玩一些從未玩過的、沒有危險的遊戲,
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得不到遊玩場所的孩子, 總是用自己的力量去創造遊戲。 這就會與大人們的日常生活發生衝突。 大人們總是把孩子們的這種創造叫做“惡作劇”, 總想使他們改惡從頭而變得無所作為。 孩子們正是憑藉自己的意志來嘗試自己的能力而自立於社會。 問題正是出在大人們身上, 他們不給孩子以嘗試自己能力的場所。 在家庭裡, 大人們的生活與孩子的玩耍之所以會發生衝突, 是因為孩子沒有遊玩場地。
上述情況同3歲和5歲孩子同時在狹窄的幼稚園裡互相爭奪玩具的情景十分相似。 在現在的家庭中, 大人們的生活和孩子們的遊戲也是混合在一起的。
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孩子們的撒嬌, 是因為得不到適當的、可獨立活動的場地。 光抓住孩子們的反抗不放, 光想著怎樣去安撫孩子, 都是錯誤的。 有人說打孩子一頓也未嘗不可。 可是, 如同把那些不給孩子提供有人說打孩子一頓也未嘗不可。 可是, 如同把那些不給孩子提供遊玩場地的大人打一頓的情況一樣, 把那些因被奪去自己創造性遊玩場地而反抗的孩子們打一頓, 也同樣是解決不了問題的。
現在, 在家庭保育裡出現的孩子們的反抗, 主要是因為家庭的房間太狹窄, 無法撫育快到3歲的孩子。 為此, 能夠滿足孩子們發揮創造性能力的集體保育就非常必需了。
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有的母親說, 由於孩子學會說話, 也就會頂嘴了。 孩子藉口“隔壁家的苗苗也是這樣的中醫”來回敬媽媽的不許可, 這說明他有獨立的性格了。
在評論頂嘴在道德上是好是壞之前, 首先應該檢查母親向孩子們提出的要求是否符合他們的實際。 當母親的要求與孩子們的生理要求相抵觸時, 孩子們是難以照辦的。
冬天, 想帶孩子外出散步的母親, 由於自己穿大衣, 也一定要孩子穿大衣。 可是, 有的孩子就是不願意穿大衣。 穿了大衣, 運動起來不方便, 走路也不自在, 光是出汗, 很不舒服。 對2歲半的孩子來說, 要讓他跟上母親, 尚有些操之過急。 孩子憑自己的經驗, 知道不穿大衣散步舒服, 可是表達不清楚, 所以, 只有通過反抗來表示不願意穿。
此外,這個年齡的男孩,就是天氣很冷,也不願意把短褲換成長褲。長褲不僅跑起來不方便,自己也解不了小便。特別是在玩得高興時,為瞭解小便,還得找媽媽,因此就不喜歡穿長褲。遇到孩子反抗時,應當考慮他想做的事在什麼場合做比較安全,他提出的要求有沒有生理上的理由等等。
此外,這個年齡的男孩,就是天氣很冷,也不願意把短褲換成長褲。長褲不僅跑起來不方便,自己也解不了小便。特別是在玩得高興時,為瞭解小便,還得找媽媽,因此就不喜歡穿長褲。遇到孩子反抗時,應當考慮他想做的事在什麼場合做比較安全,他提出的要求有沒有生理上的理由等等。