什麼時候跟孩子談性最合適？

其實所謂“性認知”， 應當是從孩子對個人及他人（包括自己的身體和別人的身體）的認知開始;

也就是說， 是從個體有了生命以後， 父母怎樣摟抱、撫觸、呵護和刺 激他的態度， 以及父母彼此如何相對開始的。

父母撫觸、摟抱孩子的方式， 以及父母間的親昵接觸， 都是傳遞性的最原始資訊。 一旦孩子能理解別人的意思了， 就可以開始跟他談到性。

孩子發問時正是時候

心理學家建議， 或許對孩子的身體所發出的第一個字眼， 就已經是進行了一種教育。

告訴孩子， 他們的身體是上天所賜予的珍寶， 陰☆禁☆莖與陰☆禁☆道同身體中的其他器官並沒有任何區別;無論是何種體型、膚色，

這種健全的意識， 將可以為日後青春期及青年期的性認知奠定正確的基礎。

通常孩子到了四五歲， 不但會對自己的身體感到好奇， 也會想認知他人的身體。

當他看到別人的身體和自己的不同時， 就會想知道原因。

至於身體各部位及其功能， 應該給予明確的解釋， 同時冠上正確的名稱。

如果在你自己的成長過程中， 性是個隱諱的問題， 這時你可能就得求助於書報、雜誌或圖書館了。

稱生☆禁☆殖☆禁☆器官為：“下麵的”、“小公雞”、“尿尿的”等名稱有何不妥？首先， 賦予身體某些部位特殊或滑稽的稱呼， 會讓孩子認為身體的各個部位並不是生而平等的。

耳朵、肚臍等部位可以侃侃而談， 對有些部位卻總是吞吞吐吐， 這種態度上的差別， 會使孩子覺得你所以避而不提， 一定有什麼不對勁。

說的多不如說的正確

不使用正確的稱呼， 等孩子上了幼稚園之後， 也會產生溝通上的困難。

屆時老師只會聽到一屋子此起延續落的聲音， 卻沒人曉得諸如陰☆禁☆莖的正確名稱。 孩子所尋求和理解的知識， 隨著他們的成長而有所改變， 知識的起點， 即是從對身體的認知。

在一開始讓孩子認知他們的身體時， 就該直接而坦誠， 並且保持一貫的說法;而後在孩子日漸長大的過程中， 你再逐漸把更複雜的過程詳細敘述給他們聽。

經過這種方式， 孩子對性就能有堅定而持續的認知基礎。

不過， 對孩子而言（不論是小孩子、大孩子，

孩子可以通過雙親間的相互交往， 例如：關懷、溫柔或細膩的小動作， 學習到許多。 性也包括我們對他人的態度、如何愛惜自己， 以及我們的一顰一笑等。

從孩子出生的那一刻起， 他們就能由所見到的所感受到的中學到許多。

或許你會覺得驚訝， 孩子竟是從繈褓期就開始通過大人的擁抱、撫觸和四周所彌漫著的親密氣氛在認知性;但不論如何， 請瞭解孩子這種特性， 並加以正確的性教育。