什麼時期的孩子最聰明

 你知道嗎?孩子在嬰兒期大腦最聰明。
 剛出世的嬰兒，
其大腦具有驚人的吸收才能。
以“孩童之家”而聞名於世的義大利聞名兒童教學家蒙苔梭利女士，

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把它稱之為“胎生的吸收精力”。
她說：“嬰兒在其降生的環境中接受各種感官影響，
形成與這個環境相應的本質。
 隨之，
這種成人現已失掉了的、能夠與天主的創造力比較擬的特別才能，
便將敏捷不見。
” 能夠這麼說：越是挨近零歲，
這種吸收才能就越強。
與零歲至兩歲的孩子比較，
成人是無論怎麼也無法與之混為一談的。
 可是，
假如爸爸媽媽們對大腦的這種可稱為天才的吸收才能發生效果的期間一竅不通，
在這一特別期間裡，
不給予教學性的影響，
那麼嬰兒的大腦將得不到超卓的開展，
相反會敏捷失掉吸收才能，
轉變成劣質的腦筋，
即便今後再給予多麼優異的教學性影響，
也無法康復這種吸收才能的功用了，

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培育聰明腦筋便變成十分艱難的工作。
 零歲至三歲的孩子所具有的吸收才能實在是天才性的。
無論難易程度怎麼，
他們對所給予的教學性影響都能瞭解、接受;與此同時，
他們不僅能回憶進入大腦的常識，
並且回憶的圖畫之明晰勝過高明晰度的電腦。
 在這一期間裡輸入的資訊，
會原原本本地留存於人的深層認識——潛在認識中。
進入這一層次的常識，
將具有高度的獨立思考才能和判斷才能，
好像精細的電腦一樣。
 嬰兒從周圍人的說話聲中回憶言語並開端說話，
實際上靠的並不是單純的回憶，
而是依賴于成人所不具有的這種超卓的處理才能。
這是任何一個嬰兒都具有的才能，
這種才能確實是天才性的。

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 大腦的根本模型于嬰兒六個月時完結。
 在這之前，
大家一向認為嬰兒的大腦裡有一個特別的設備(它與周圍環境的效果沒有關係)，
能夠使嬰兒自然地取得言語、自然地會說話。
 在嬰兒的腦筋裡，
確實天生就有一個黑猩猩以及別的動物所不具有的絕妙的言語取得設備。
曩昔大家過錯地認為，
這個設備與周圍的環境效果無關;可是，
咱們如今有必要知道，
大腦的功用是在接受了外界的影響以後才得以開展起來的。
 讓咱們從嬰兒出世那天開端，
就用豐厚的言語對他說話吧。
這麼，
這個吸收才能極高的大腦就會把言語吸收進入，
並且一點一點地積累起來。
不久，
當他開端說話時，
便會變成一個詞彙量適當豐厚的嬰兒。

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 嬰兒並不是在瞭解以後再回憶言語的。
最初，
他僅僅是把言語作為一種聲響存入其潛在的認識當中。
當嬰兒的瞭解力逐步增強以後，
那些儲存在潛認識裡的、在此之前還不理解的言語的意義就會一會兒理解起來;並且，
因為這種高度的言語處理才能是成人所未及的，
因而才兩歲的孩子就竟然會不知不覺地運用很難的文法，
在大人眼裡儼然是個優異的言語學家。
 可是，
大家通常不知道上面這個現實，
認為孩子自可是然地就會說話。
 有的母親很幸虧自個有個不吵不鬧的小寶寶，
認為這麼很省勁。
可是，
假如在嬰兒出世後，
不對他做任何有利的工作，
僅僅讓他安靜地躺在那兒，
那麼很可能到了兩歲甚至三歲，

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他都還不會說話，
變成一個發育緩慢的孩子。
嬰兒一會兒從天才的寶座上跌下來，
變成了凡童，
想要再讓他返回到天才的方位上去現已是不可能的事了。
 嬰兒在出世後的僅僅六個月的時間裡，
就因周圍親人的放任自流而發生了這麼大的變化。
孩子正是因為在這個期間裡遭到爸爸媽媽的過錯對待，
從而失掉了自個與生俱來的天才本質。
 在這一期間裡，
不能夠讓嬰兒孤寂地度過每一天。
你對他有多少付出，
就會得到多少報答，
優質的投入將使你的寶寶取得驚人的傑出本質。