什麼樣寶寶不適合全托

兒童人格的發展形成需要經過幾個順序不變的階段， 每一階段都有與之相應的發展任務。 多項調查顯示， 全托的寶寶往往比同齡人更加獨立自主， 也更加懂事和成熟。

寶寶進了全托幼稚園， 接受的第一個思想就是自己的事情自己做， 在家被父母包辦的吃飯、穿衣等， 都會在老師的指導下， 一一學會並嘗試去做， 因此比同齡人更早地具備獨立生活的能力。

另外， 寶寶離開父母的庇護， 和同齡人一起吃， 一起睡， 一起學習， 一起玩耍， 遇到困難自己解決， 發生爭執自己和解， 這能夠鍛煉他們的人際交往能力，

內向的寶寶不宜入全托但是， 如果寶寶小於三歲半， 階段任務就不是培養主動性， 而是讓他們感受關愛， 形成良好的親子關係了， 這個年齡的寶寶就不適合入全托。 很多家長都以為， 把寶寶送全托， 可以讓他們接受專業的生活護理、心理保健和基本行為習慣的培養， 同時自己週末也會把他們接回來好好“補償”， 不會因此影響和寶寶的關係。

可實際上， 再專業、再敬業的老師也無法滿足每個寶寶個性化的心理需要和對親情的渴望， 家長的這種做法， 說嚴重了， 是對寶寶的情感剝奪。 因為這個年齡段的寶寶語言滯後， 很難表達出自己的需要， 但情感已經發展完全， 對父母有強烈的依戀， 如果一連五天見不到親人，

另外， 和性格外向的寶寶相比， 內向的寶寶不宜入全托。 實際上， 天性害羞、膽怯的寶寶因為不善於表達自己， 經常會潛意識地壓抑自己的需要， 受了委屈、遇到不開心的事都會藏在心裡。 而幼稚園的老師又不可能只把注意力放在某一個寶寶身上， 所以他們的心結很難被及時發現， 長此以往， 寶寶會更壓抑， 不利於將來個性的發展。

補償寶寶得注意方式不管家長是出於工作的壓力， 無奈地選擇了全托， 還是出於培養寶寶的考慮， 對全托寄予厚望， 都得首先瞭解， 全托幼稚園並不能替代家長的關愛和教育。

此外， 父母必須在雙休日多花時間和精力關注寶寶， 補償對他們感情上的虧欠。 不過， 一些家長因為送寶寶全托， 覺得內疚， 所以一到週末就想方設法地滿足寶寶， 甚至縱容他們發脾氣、耍性子， 這種做法也不可取。 補償主要應針對情感， 注意和寶寶的溝通、交流， 培育他們開朗的性格， 幫他們建立起心理的安全網， 而不應為了求得自己的心理安慰， 把補償變成溺愛。