一定要教孩子善良。
也許有人覺得奇怪， 為什麼善良會位列讓孩子保護好自己的第一條， 因為善良的人， 才是和世界摩擦最小的人， 一個在心態上不苛刻的孩子， 他的處事態度才會更自如， 人際關係才會更和諧。
善良的孩子對別人會有更多的理解和愛心， 遇到問題不偏執於自己的理由和利益， 這樣的思維模式， 不僅讓孩子在當下心情愉快，
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女兒小時候和小朋友因為同一個玩具發生衝突， 我既不要求她出讓， 也不慫恿她搶奪， 而是用另一樣東西來吸引她和小朋友的注意， 讓她知道好玩的東西不止一樣， 或者引導她和小朋友一起玩。 比如玩積木， 告訴她可以一個人負責找合適的圖形， 一個人負責拼圖， 等一會輪換一下， 讓她們體會合作的愉快。
所以她性格比較溫和， 和小朋友玩的時候， 遇到問題很願意想辦法解決， 也很少會發生衝突。
家長經常這樣引導， 每天友好對待孩子， 在任何事上都想辦法理解孩子， 不和孩子鬥狠鬥倔， 他就容易理解他人， 學會溫和地化解矛盾。
哈佛大學的心理學家Richard Weissbourd的一個研究成果是， 發現善良可以創造出一種“我也好，
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善良的人， 才是和世界摩擦最小的人， 一個在心態上不苛刻的孩子， 他的處事態度才會更自如， 人際關係才會更和諧， 會獲得更多的幫助和機會。 所以善良才是對一個人最大的保護。
02
不怯懦， 告訴孩子在認為不舒服的情況下勇敢說“不”！
前一段帶女兒出去， 遇到一個老朋友， 非常熱情的要抱女兒。 女兒禮貌的說“我不喜歡被別人抱”。 朋友好一頓讚賞， 大致意思是孩子能這麼大方的說不， 真好。
是的， 這也是我一直堅持的理念， 不去培養一個完全乖乖聽話的孩子， 而要引導敢於表達自己想法的孩子。
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不敢表達自己的想法的孩子更容易受到傷害， 不管孩子性格是內向還是外向， 我們都要告訴並多讓孩子練習在認為不舒服的情況下勇敢說“不”。
章紅老師講過一個讓孩子被欺負時表達意見的方法頗有參考意義， 她說：
女兒上小學時經常被一個淘氣的小男孩惡作劇。 有時候老師看到了批評兩句， 可是老師看不見的時候那個男孩仍然不是抓她小辮子， 就是畫她的衣服， 怎麼警告也沒用。 於是我告訴女兒“下次他再欺負你的話， 你就能哭多大聲就哭多大聲。 ”果然， 女兒大聲哭了一次後這個男孩再也不敢欺負她了， 因為女兒的聲嘶力竭的哭聲一是嚇住了這個男孩， 不敢再欺負；二是驚動了老師， 不得不管。
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不逃避， 正面反對是有力保護自己的方式。 鍛煉孩子在感覺不舒服的時候用堅定的語氣、強烈的語言說出“我不喜歡你這樣！”“你不准這樣！”， 傳遞出自己的態度， “我不好惹， 我不怕事。 ”
03
給孩子開展性教育， 並且越早越好。
很多看過《爸爸去哪兒》第三季的朋友都感歎：“夏克立對夏天的教育尤其是保護隱私方面做的特別好， 夏天的防範意識也相當強烈。 ”
看了關於夏克立的採訪， 他的一個觀點， 我非常贊同， 就是“不對孩子進行性教育後果會很嚴重， 即使說的時候會有一些尷尬。 性教育， 尷尬比不知道好。 ”
所以家長從小就給孩子開展性教育， 明確告訴孩子， 內衣蓋住的地方是非常隱私的部位。
一定要強調， 任何人包括他的小朋友都不能向他提出摸摸隱私部位的要求，
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如果有人說“這是我們的秘密不要讓你的爸媽知道”這種話的時候， 先答應他， 然後第一時間回家告訴父母。
不要因為壞人的恐嚇或者擔心被責駡而不說出來， 因為， 受威脅受欺負不是她的錯， 她要做的就是告訴爸爸媽媽發生了什麼， 讓爸爸媽媽來懲罰壞人。
04
告訴孩子不要輕信別人。
帶女兒的過程中雖然我一直致力於讓她感受世界是美好的， 周圍的人是可愛的， 但也會不失時機的告訴她生活中還會有謊言、騙子、暴力等。 因為做家長的不僅僅是在培養一個孩子， 而是在培養一個遲早要走到社會上的人。
和她一起看繪本，會告訴她，社會上除了有可愛的小白兔，還會有兇惡的大灰狼；看到媒體裡提到的安全事件的報導，會講給她聽，和她一起想想要是我們碰到了怎麼做，怎麼防範；帶她出去旅行也會碰到一些精明的商家設置的小圈套，我也會分析給她。
在給孩子的安全教育上，拿捏好度，既不要讓孩子輕信，也不要讓孩子覺得外面的世界多麼可怕，更不能嚇唬教育。有時候在社區裡聽到一些老人對孩子說：“別亂跑，外邊都是壞人，一下就把你抓走了！”就覺得有點不舒服，這樣往往會物極必反。
我們在盡到對孩子的保護責任時，要是破壞了孩子對世界的信任，就得不償失了。要儘量為孩子營造一個讓他們能信任別人、信任生活、信任世界的氣氛，否則如果一個人總是感覺生活在危機中，即使他的身體是安全的，他的心會有很重的不安全感，這也是一種損失。
05
閆紅在《大家》專欄裡提到：一個孩子在外邊的處境，往往是他在家中處境的延續。要想讓孩子保護好自己不受別人欺負，那麼孩子在家裡也應該有足夠的安全感。
曾有人說：對於孩子，不傷害人，是一種教養；但不被傷害，卻是一種氣場。而這種氣場，來源於極其穩定的安全感，對事情本能的自我解決的能力和面對外界的勇氣。
父母毫無保留的信任和愛能夠給孩子足夠的安全感，一個孩子若有著充足的安全感，那她的內心是強大的，安定的，即便孩子遇到再大的事情，也會不怵，因為她知道，無論什麼時刻，父母，都是她最堅強的後盾。
作為家長，我們要給孩子足夠的、有品質的陪伴，給孩子傳遞一種，“不管什麼情況，我都會和你站在一起的”力量和自信。
孩子永遠幸福快樂的成長，是我們的美好願望。但是社會複雜，作為家長我們能做的就是，用愛和智慧讓孩子知道的多一些再多些，陪伴的用心一些再用心一些。
而是在培養一個遲早要走到社會上的人。和她一起看繪本，會告訴她，社會上除了有可愛的小白兔，還會有兇惡的大灰狼；看到媒體裡提到的安全事件的報導，會講給她聽，和她一起想想要是我們碰到了怎麼做，怎麼防範；帶她出去旅行也會碰到一些精明的商家設置的小圈套，我也會分析給她。
在給孩子的安全教育上，拿捏好度，既不要讓孩子輕信，也不要讓孩子覺得外面的世界多麼可怕，更不能嚇唬教育。有時候在社區裡聽到一些老人對孩子說：“別亂跑，外邊都是壞人，一下就把你抓走了！”就覺得有點不舒服，這樣往往會物極必反。
我們在盡到對孩子的保護責任時，要是破壞了孩子對世界的信任，就得不償失了。要儘量為孩子營造一個讓他們能信任別人、信任生活、信任世界的氣氛，否則如果一個人總是感覺生活在危機中，即使他的身體是安全的，他的心會有很重的不安全感，這也是一種損失。
05
閆紅在《大家》專欄裡提到：一個孩子在外邊的處境，往往是他在家中處境的延續。要想讓孩子保護好自己不受別人欺負，那麼孩子在家裡也應該有足夠的安全感。
曾有人說：對於孩子，不傷害人，是一種教養；但不被傷害，卻是一種氣場。而這種氣場，來源於極其穩定的安全感，對事情本能的自我解決的能力和面對外界的勇氣。
父母毫無保留的信任和愛能夠給孩子足夠的安全感，一個孩子若有著充足的安全感，那她的內心是強大的，安定的，即便孩子遇到再大的事情，也會不怵，因為她知道，無論什麼時刻，父母，都是她最堅強的後盾。
作為家長，我們要給孩子足夠的、有品質的陪伴，給孩子傳遞一種，“不管什麼情況，我都會和你站在一起的”力量和自信。
孩子永遠幸福快樂的成長，是我們的美好願望。但是社會複雜，作為家長我們能做的就是，用愛和智慧讓孩子知道的多一些再多些，陪伴的用心一些再用心一些。
