今天你和你的寶寶說話了嗎？

父母以說話的方式和寶寶交流， 這是一種積極有益的胎教手段。 雖然胎兒聽不懂說話的內容， 但是胎兒能夠通過聽覺來感受外界的聲音和語調， 感受來自母親的呼喚， 而且用語言來刺激胎兒對於其聽覺神經系統及其大腦的發育是非常有益的。

隨著胎兒大腦的發育， 已經能夠產生意識萌芽， 在這段時間裡， 胎兒意識很少受到應激反應的影響， 因為胎兒大腦尚未成熟， 必須首先感知母親的情感之後再做出反應， 這時的胎兒開始具有明確的自我， 並能將感覺轉換為情緒而形成特定的“思維路線”。

所以， 此時對胎兒的不斷的刺激， 會讓胎兒的識別能力逐步提高， 理解能力也會不斷增強。 隨著記憶與體驗的加深， 胎兒的精神也從無意識存在發展為有意識的存在。

胎兒對外界聲音已經變得很敏感了， 並已具有記憶能力和學習能力。 此時父母可以選擇逐漸加強對胎兒語言剌激， 以語言手段來激發胎兒的智力。

孕婦與胎兒的對話要循序漸進， 有關的實驗研究表明， 凡是這時候胎兒接受的東西都以一種潛移默化的形式儲存在其大腦中了， 對胎兒進行對話交流能促進其生後語言和智力的發展。

孕婦在與胎兒的對話中要注意內容簡單， 並且不要重複， 日常性的語言誘導和系統性的語言誘導都是不錯的選擇，

只是和胎兒講話是， 吐字要清楚， 並注意一定要聲音緩和， 對話胎教的時間也不要過長， 每次10幾分鐘， 同時要保證室內的安靜。

可以和寶寶說些什麼?

1.表達日常生活內容

准爸爸准媽媽可以根據日常生活， 隨意確定與胎兒的對話內容， 所以語言胎教時間是不固定的。 白天准媽媽進行任何活動時可根據活動內容與胎兒對話， 比如， 准媽媽洗臉時， 就對胎兒說：“寶寶， 媽媽要洗臉了， 你看， 洗完臉媽媽覺得舒服極了， 也漂亮了， 對嗎?”准媽媽上公園時， 就對胎兒說：“寶寶， 媽媽今天在公園裡， 你看公園裡多美啊， 有鮮花， 有金魚， 有綠樹， 你喜歡嗎?”這樣， 准媽媽與胎寶寶可共同體驗生活的節奏。 胎寶寶出生後， 再聽到媽媽的呼喚， 就會感到熟悉和親切，

在新環境中不會感到緊張和不安， 有利於嬰幼兒心理上儘快適應， 並可促進語言能力的發展。

2.給胎兒講故事

給胎兒講故事是語言胎教中一項必不可少的內容。 准媽媽把胎寶寶當成是一個大寶寶， 認真地用親切動聽的語言、充滿感情的語氣給他講故事。

准媽媽在給胎兒講故事時， 要選擇一個舒服的姿勢， 集中精力， 聲音要輕快、明朗、緩和， 帶著感情☆禁☆色彩， 避免發出高聲尖氣的喊叫;講述時要繪聲繪色， 這樣才能感染胎寶寶。

3.為胎兒讀文學作品

給胎兒讀文學作品， 尤其是優美的散文和詩歌， 也是語言胎教的一項內容。 准媽媽在閱讀時最好自己先沉浸到文學作品所描繪的意境中去， 然後以溫和的語調來朗讀，

聲音不用太高。 有些兒歌朗朗上口， 有節奏感， 有韻律， 又淺顯易把握， 也是進行語言胎教的好材料。 准媽媽懷孕5 個月後， 如能每天堅持對胎兒朗讀詩歌、散文、兒歌， 胎兒日後的語言把握能力會有明顯提高。