今天你抱孩子了嗎？

正如寶寶胃腸如果缺少了食物就會感到饑餓一樣， 他的皮膚缺少父母滿懷愛心的撫摸， 也會感到“饑餓”。 胃腸的饑餓， 會影響孩子身體的成長；而“皮膚饑餓”則會妨礙其智力的發育。
或許下班時候的擠車、塞車， 讓你回到家里已一身的疲憊， 沒有興致去把孩子；或許晚飯之后， 你還有外語要讀、論文要寫， 沒有時間去抱孩子；或許你認為孩子有保姆去帶、有爺爺奶奶在哄， 孩子不哭不鬧， 玩得好好的， 沒有必要去抱他。 你可能還想， 孩子吃得精細營養， 玩得高檔新潮， 已經生活在甜蜜之中， 父母是不是常抱孩子， 恐十自也不是什么大不了的事。 但是， 正如寶寶胃腸如果缺少了食物就會感到饑餓一樣， 如果很少有人去抱他， 他的皮膚缺少父母滿懷愛心的撫摸， 也會感到“饑餓”。 胃腸的饑餓， 會影響孩子身體的成長；而“皮膚饑餓”， 如果得不到滿足， 則會妨礙其智力的發育。 “皮膚饑餓”與智力發育之間的關系， 是近年來國內外心理學與神經學研究的最新成果之一。
皮膚“饑餓”的惡果
印度狼孩的故事是大家所熟知的。 狼孩被救出之后， 雖經有關部門用最好的環境、最好的教師對其進行艱苦耐心的教育， 終歸不能回到人類讓會， 其智力一直停留在嬰幼兒的水平上。 有學者說， 其原因除了他嬰幼兒時期與狼為伴失去了與人溝通的機會之外， 還因為在其智力發育的關鍵期， 沒有誰去抱抱他、摸模他、親親他， 使其皮膚一直處于“饑餓”狀態有關。
我國一位心理學家普調查過一個偏僻山村的育兒狀況。 這里的村民文化水平十分低下， 新中國己經成立了50多年， 竟沒有一個人走出小材考取高中以上的學校。
經過他細心的研究， 發現這與他們陳腐的育兒方法不無關系。 這里祖祖輩輩采用“沙缸育兒”的辦法：由于男女老少都要起早貪黑到田間勞作。 無暇照看孩子， 便將小兒放到沙缸之中， 任其屙尿， 使之滲入沙中， 致使孩子整日里只能與貓狗為伴， 沒誰去抱抱他。 除了經濟因素外， 缺少父母的愛☆禁☆撫， 孩子的皮膚長年累月遭受“饑餓”也是其智力發育所需的“營養”匿乏的一個重要原因。
1999年， 美國神經科學協會會議上曾有多篇論文證實：嬰兒如果缺乏父母的撫愛， 皮膚經常處于“饑餓”之中， 對日后智能發有會產生嚴重的不良生物化學效應。 這是因為父母對孩子皮膚的撫摸有助于適度地產生一種激素， 而這種激素有利于嬰兒克服煩躁的情緒。 這種激素又與大腦司職思維和記憶的部分相聯系。 缺少父母的愛☆禁☆撫， 嬰幼兒體內這種激素的分泌就會受到阻礙， 往往使其智力的發育受到影響。 日本學者的研究也發現， 父母抱抱孩子、撫摸孩子， 能在孩子的大腦中產生安全、甜蜜的信息刺激， 為其智力的發育起到催化作用。 如果孩子生下來， 就失去了與父母的皮膚接觸， 在其成長過程中會表情冷淡、性格孤僻， 并難于和別的孩子交往。
撫愛孩子的技巧
1撫摸孩子的手。 有句俗話是”孩子的智慧在他的手指尖上”， 這話早己被現代醫學所證實。 大腦的不同區域掌管著人體的不同部位， 換句話說， 人體的不同部位都在大腦中占有或大或小的位置。 而手在大腦中所占的范圍比人體的任何部位都要多。 既然小小的一雙手要大腦中那么多的領域來支配， 那么， 運動手掌與十指也必然會使大腦的神經受到刺激， 得到鍛煉， 這就是手巧與心靈息息相關最堅實、最有說服力的生理基礎。 所以， 抱孩子的時候， 要多多地撫摸他的手， 舒展他的手， 牽拉他的手， 把握他的手， 親親他的手， 用臉去慰貼他的手。 另外， 做父母的應多和孩子做一些撫摸小手的游戲， 像”斗斗飛“、”拉大鋸“、”撓一撓“等等。
2多摸摸孩子的頭。 頭皮距離大腦最近， 常摸摸它， 不僅可解決”皮膚饑餓“， 而且撫摸孩子的頭， 還有利于孩子情緒的穩定。 孩子受到什么驚嚇， 或是受到點什么委屈， 摸摸他的頭， 會使他很快鎮靜下來。
3多貼貼孩子的臉。 多貼貼、親親孩子的臉， 也有助于結他一個好情緒和好興致。 臉部的神經最發達， 多愛襖他的臉， 讓他眉宇舒展， 表情開朗， 嘴角甜甜， ’會心微笑， 長久會帶結孩子一張堅毅， 漂亮的臉。
4撫摸孩子的肩膀。 孩子做出點讓大人高興的事， 或是做出他自己感到得意的事時， 別忘了拍拍他的肩膀、拍拍他的屁股， 以示贊賞與鼓勵。 以肌膚相親的方式贊賞孩子、鼓勵孩子， 往往比浮泛的語言還來得有力，更容易滋潤孩子的心田。
5每天可給孩子做一至兩次的全身撫摸。可邊撫摸邊哼些兒歌，讓孩子在融融的慈愛中接受父母輕輕的愛☆禁☆撫。撫摸的順序，先讓孩子仰臥，從頭臉開始、然后腹部四肢。大一點的孩子，再讓他俯臥，也是按從上到小的順序輕輕的撫摸。撫摸讓孩子感到舒服、暢快為原則。
常抱的孩子聰明
拋開別人的事例，大多數家長在這方面恐后也都有自己的體會。孩子受到點什么驚嚇，一臉的惶恐，這時媽媽會摸摸孩子的頭，摸摸孩子的耳，同時溫和親切地對孩子說：“摸摸毛，嚇不著；摸摸耳，嚇一會”，孩子會很快平靜下來，露出甜甜的笑容。再比如，孩子用積木搭起的大樓轟然倒塌了，此時他可能是一臉的晦氣，滿肚子的沮喪。如果這時你能拍拍他的肩，拉拉他的手，用堅定的口吻鼓勵他：“好兒子，重新來！”他會重新煥發起玩的興致他成功后，家長們通常拍拍他的屁股，或是吻吻他的臉蛋，共同分享成功的喜悅。有人說“常抱的孩子聰明”，說的也是撫摸皮膚與智力發育之間的關系。諸如此類，不一而足。明科此，做父母的就應常抱抱孩子，常撫愛孩子，這也是早期教育的內容之一。早期教育，說實了，就是啟迪孩子的心靈，開發孩子的智力，其基本點是開發孩子的大腦。經常抱抱孩子，經常撫愛孩子，便是對大腦的開發，可促進其智力的發育。

往往比浮泛的語言還來得有力，更容易滋潤孩子的心田。
5每天可給孩子做一至兩次的全身撫摸。可邊撫摸邊哼些兒歌，讓孩子在融融的慈愛中接受父母輕輕的愛☆禁☆撫。撫摸的順序，先讓孩子仰臥，從頭臉開始、然后腹部四肢。大一點的孩子，再讓他俯臥，也是按從上到小的順序輕輕的撫摸。撫摸讓孩子感到舒服、暢快為原則。
常抱的孩子聰明
拋開別人的事例，大多數家長在這方面恐后也都有自己的體會。孩子受到點什么驚嚇，一臉的惶恐，這時媽媽會摸摸孩子的頭，摸摸孩子的耳，同時溫和親切地對孩子說：“摸摸毛，嚇不著；摸摸耳，嚇一會”，孩子會很快平靜下來，露出甜甜的笑容。再比如，孩子用積木搭起的大樓轟然倒塌了，此時他可能是一臉的晦氣，滿肚子的沮喪。如果這時你能拍拍他的肩，拉拉他的手，用堅定的口吻鼓勵他：“好兒子，重新來！”他會重新煥發起玩的興致他成功后，家長們通常拍拍他的屁股，或是吻吻他的臉蛋，共同分享成功的喜悅。有人說“常抱的孩子聰明”，說的也是撫摸皮膚與智力發育之間的關系。諸如此類，不一而足。明科此，做父母的就應常抱抱孩子，常撫愛孩子，這也是早期教育的內容之一。早期教育，說實了，就是啟迪孩子的心靈，開發孩子的智力，其基本點是開發孩子的大腦。經常抱抱孩子，經常撫愛孩子，便是對大腦的開發，可促進其智力的發育。