“爸爸，
今天我要在學校睡覺。
”這是兒子中午放學後，
對我說的第一句話。
聽了這句話，
我感到非常驚訝，
兒子在幼稚園上中班，
平時最不願在學校睡覺，
就是我向他許諾種種好處，
他也滿心的不情願意，
今天突然向我提出要在學校睡學，
真讓我驚訝。
“為什麼呢？”我問兒子，
他大聲告訴我：“老師說如果我在學校睡覺，
她就給我兩個蘋果。
”“是好吃的大蘋果嗎？”我故意問。
“不是，
是老師在黑板上畫的蘋果，
有兩個。
”兒子伸出兩個手指，
驕傲地向我炫耀。
一吃過午飯，
兒子便主動要求我送他去學校午睡......老師在黑板上畫了兩個蘋果，
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我知道兩個“蘋果”也許只是激勵了孩子幾天去主動參加學校午睡， 但我相信， 如果老師告訴孩子， 每週只要堅持到學校午睡， 他都會得到兩個甚至三個“蘋果”或“香蕉”或“娃娃”......我想幾個星期過後， 也許我和兒子甚至老師就再也不例外不用談“午睡”這個話題了。
由此， 我想到了小學生、中學生甚至大學生， 當他們缺乏學習興趣， 不能形成良好習慣的時候， 老師、家長們是否也準備了他們想要的“蘋果”呢？
