今年春天和孩子一起種下一顆秋葵的種子

今年， 我和女兒一起種秋葵， 一起學習植物科普小知識。 這小小的種植活動培養了女兒細緻的觀察能力和主動思維能力， 豐富了內心情感， 使她比以前更加自信、有主見;也徹底顛覆了自己忙沒時間帶孩子的藉口， 還把女兒引入大自然， 使她更加熱愛大自然、熱愛生命。

1、綜合培養孩子各種能力

我和女兒從選購種子到育芽， 從種植到收穫， 一共耐心陪伴秋葵經歷了50天的成長期。 這個成長期裡， 我們共同見證了生命的力量和奇跡。 嫩嫩的小芽自從鑽出地面， 便吸引了女兒的注意。 於是我以觀察體驗秋葵成長為主線，

以培養孩子能力為支線， 引導女兒多種感官參與觀察體驗， 讓她把自身體驗記錄下來。 這不僅能夠見證秋葵苗的成長， 還能展示女兒的心理成長過程。

日記之一：今天小芽鑽出土， 它們嫩嫩的， 黃綠色， 身體就像一扇門洞， 彎彎的， 很像黃豆芽。 仔細一看， 小芽毛茸茸的。

日記之二：今天， 我發現小菜苗有的長三片葉子， 有的長四片葉子， 還有的長兩片葉子。 我覺得是它們誰吸收營養多誰就長得快。 我們的學習就像小菜苗的成長一樣， 誰吸收的知識多誰就學習棒！

在女兒不成熟的記錄片段裡， 我發現女兒已經初步具備細微的觀察能力、主動思維能力、巧妙的分析能力和豐富的想像能力。 這些能力的培養，

對於女兒以後的學習和生活起著重要作用。

2、正確利用網路， 查閱科普知識

伴隨秋葵的成長， 女兒提出了若干個疑問， 如：秋葵剛鑽出地面時身體彎彎的， 為什麼剛過一天就變直了？人只有吃飯才會有力氣長個， 秋葵吃什麼長個？有時， 我僅有的那點科普知識還真扛不住這些稀奇古怪的疑問。 我們一起上網查閱資料， 明白了植物莖的主要功能， 瞭解了什麼叫光合作用， 順勢告訴孩子， 合理使用電腦、正確對待網路， 對學習知識會有所幫助。

3、拉近孩子與大自然的距離， 提升孩子情感感知力

女兒對秋葵的關注和呵護， 使她更加尊重生命， 尊重大自然中的一草一木;嫩嫩的秋葵遭遇蟲咬依然順利成長， 它堅強的個性牽動著女兒的內心世界。

最後的收穫， 我們百感交集， 品嘗勞動果實之後， 女兒堅定地認為“只有付出勞動， 才會有收穫的喜悅”。

4、有利於增強親子關係

整個秋葵種植體驗期間， 我們耐心陪伴女兒， 傾聽她的感受， 和她一起查閱資料、學習科普知識， 化解她的擔憂、分享她的喜悅。 不知不覺， 我們由父母角色變成了朋友。 我引導女兒種秋葵， 不僅僅是在土裡播下一顆種子， 更重要的是在女兒精神世界裡播下一顆種子， 我相信， 這顆精神的種子一定會在女兒今後的成長過程中發芽、開花、結果！