以畫傳情、以畫會友

我是神戶市學力丘保育園長、神戶亞洲保育交流會會長箕浦志保。 神戶歷來被譽為國際城市， 許多外國籍兒童在不同的語言、文化、生活習慣中接受著保育和幼稚教育。 為此， 以神戶為中心的幼稚教育工作者以義務的形式于1989年成立了“KOBE ASIA CHILDCARE SOCIETY”， 略稱為KACCS， 至今已有七年了。

我們主要以調查研究亞洲各國保育實況及探索有關保育方面中的人與物的交流為中心， 使神戶的兒童對國際社會有感性及理性的認識。 未來的幼稚教育不光是日本， 我們想與亞洲各國的保育工作者共同來思考這個課題， 我們的主要活動內容，

一是邀請亞洲的保育工作者來參加幼稚教育集會及演講會， 二是日本的教育者去亞洲視察幼稚教育、探索研究兒童遊戲及交流手工繪畫。 至今我們訪問了臺灣、泰國、馬來西亞、新加坡、印尼、香港、韓國和孟加拉。

我們學力丘保育園近二十年來， 持續開展了做手工繪畫的活動， 並且通過這一活動， 與許多亞洲國家的兒童取得了聯繫。 我們這一活動不光是讓孩子做手工繪畫， 而是通過一個創作故事， 讓孩子經過體驗活動、創作活動及表演活動， 在充分享受遊玩之後， 最終讓孩子們製作一本手工繪畫。 1991年在製作日本民間故事《浦島太郎》手工繪畫體驗活動時， 讓孩子們去海邊、水族館去觀察魚及烏龜的實景，

及嘗試釣魚的樂趣， 達到了浦島太郎的心境後， 才完成了這本手工繪畫。 看到此手工繪畫的一位韓國保育工作者說：這一民間故事在韓國也流傳著， 不由地使我們感到亞洲是一個整體。 我們去新加坡、馬來西亞、臺灣的時候， 把這一故事講給了那裡的兒童聽， 並且把手工繪畫贈送給了他們， 沒想到數日之後， 這三個國家的兒童做的《浦島太郎》手工繪畫寄給了我們， 我們這裡的保育工作者及孩子們都很感動。 比較一下三個國家兒童所製作的手工繪畫， 各有各的特色、各有各的個性， 都富有豐富的表現力， 不愧為手工製作， 創意功夫很深。 我們把這些繪畫在遊戲室裡展覽， 孩子們看後說：“真行啊， 有這麼多浦島”、“外國的小朋友也知道浦島呀”、“他們和我們一樣吧”， 並且相互議論著製作材料及製作方法。 另外， 不光是繪畫內容， 孩子們對這些國家在哪裡、是什麼樣的國家、他們講什麼話都發生了興趣。 通過一冊手工繪畫， 孩子們的興趣增多了、面向海外了、神野也擴大了。

去年1月17日版神發生過大地震， 為了彌補神戶兒童曾面臨過這一恐怖而留下的心靈創傷， 我們又製作了《鯰魚生氣了》一手工畫冊， 孩子們在製作過程中心也漸漸地穩定下來了。 我們希望世界各國兒童來念一下這本手工繪畫， 才能知道地震之恐怖之處。 我們把引書送給了孟加拉、臺灣、新加坡的兒童們， 他們也早已對手工繪畫產生了興趣。 不多久， 他們又寄給了我們他們所製作的《鯰魚生氣了》手工畫冊。

我們準備把各國兒童做的手工畫冊《鯰魚生氣了》編集起來寫成論文， 在今年5月的國際保育會議上發表。