任性，並非是他無理取鬧

任性的孩子， 在父母眼裡都是相似的：為達到目的， 哭鬧不止， 把父母搞得精疲力盡。 有的父母打罵， 不起作用；有的父母聽之任之， 孩子仍不甘休。 父母唯有長歎：都是獨生子女， 太過於嬌慣了， 以前哪聽說過這樣的事。

也許事實並非如此。

蘇蘇5歲， 平時蠻聽話。 可是， 用她媽媽的話來說， 就是那天不知發了什麼瘋， 直鬧到了午夜， 才在極度疲倦中睡了過去。

事情的起因是這樣的。

那天， 蘇蘇約了一個幼稚園的小朋友到家裡玩。 蘇蘇拿出自己所有的玩具來招待小朋友。 兩個孩子玩得挺愉快。 本來， 如果事情一直這樣下去，

也就沒什麼了。 可是， 即將結束遊戲時， 那個小朋友忽然從包裡取出一輛遙控小汽車。

小汽車頂上， 亮著個紅燈， 閃啊閃的。

“給我玩， 給我玩。 ”蘇蘇開心得不得了， “我玩一下。 ”
“好， 就玩一下， ”小朋友倒也大方， “玩一下我就要回家吃飯了。 ”

蘇蘇好奇地拿起小汽車， 上上下下地翻看了一番， 然後用遙控器指揮著它， 在房間裡繞起了圈子。 繞了兩圈， 小朋友就把車收回包裡， 堅決地要回家了。 蘇蘇留不住小朋友， 只好任由他離去。

“媽媽， 我要小汽車。 ”小朋友走後， 蘇蘇向媽媽提出了要求， “我也要小汽車。 ”
“好， ”蘇蘇媽滿口答應下來， “明天去買， 今天商店關門了。 ”
“不， 我要小汽車， 我現在就要。 ”蘇蘇坐到地上， 哭叫起來。
“你這孩子， 怎麼這麼不聽話。

”蘇蘇媽急了， 一把拉起蘇蘇， “都答應你了， 你還想怎樣。 ”
“我要小汽車！”
“唉， 這孩子怎麼變得這麼任性？！”蘇蘇媽悄悄地歎口氣， “快去睡吧， 明天就買。 ”

然而， 蘇蘇卻一直沒有安靜下來。 反反復複地重複著那句話：我要小汽車。 蘇蘇媽被蘇蘇的任性氣得沒辦法， 如果現在能夠買到， 蘇蘇媽寧可立即買給她， 也不願她這樣鬧個沒完。 但現實情況， 又實在不允許她這麼做。

任性， 實在是太任性了！

這是蘇蘇媽對蘇蘇所下的結論。

其實， 這個結論是錯誤的。

蘇蘇的任性， 並不是不講道理的胡鬧， 而是她有著一種強烈的心理需求。

隨著生理發育， 孩子開始逐漸接觸更多的事物。 他們對這些事物的正確與否， 不可能像成人那樣進行瞻前顧後的分析，

再做出決斷處置， 而是僅憑著自己的情緒與興趣來參與， 儘管這些事物往往是對他不宜、不利， 或者是有害的。

而父母多以成人的思維去考慮孩子參與的結果， 完全忽略了孩子參與的情緒和興趣。 實際上， 這種情緒和興趣， 就是孩子很想接觸更多新事物的心理需求。

其實， 蘇蘇僅覺得那小汽車有個閃亮的燈， 好奇那個燈為什麼會閃亮而已。 當這種心理需求得不到安撫時， 她就與媽媽作對， 以哭來抗議。 不達到目的， 絕不甘休。

處於獨立性萌芽期的孩子， 一切事物都想親力親為， 想弄個透徹， 這原本是好事。 但是， 這種“親力親為”的心理， 往往會在不合實情中表現出來。 這種任性， 實質上是一種與父母對抗的逆反心理， 其根源又在於父母初始沒有重視他的

心理需求。

面對這種情況， 父母切不可簡單地以孩子任性來對待。 只要父母瞭解孩子的心理需求， 並認同這種需求， 給以足夠的重視——蘇蘇媽， 就完全可以和孩子聊聊那輛小汽車， 聊聊車上的小紅燈， 並對明天和孩子一同買、玩小汽車進行想像， 這樣一來相信解決孩子的任性並非難事。