伊頓分享：分離焦慮對孩子的影響有哪些？

春暖花開， 新一年的寶寶入園季已經開始， 在幼稚園的大門外， 新入園的孩子們也表現各異， 緊緊抱著父母不放、委屈難過、大聲哭喊甚至又跳又叫。 伊頓幼稚園的教育專家表示在這些孩子身上表現出來的不安與焦慮實則是典型的“分離焦慮”症狀， 大部分孩子剛進幼稚園時， 在情感和生活上會有強烈的不適感， 不同年齡的孩子會有不同的行為反應， 這種“分離焦慮”會對孩子在幼稚園的學習和生活造成嚴重的影響， 使孩子的早期教育效果大打折扣。

 
分離焦慮影響孩子身心發展
進入幼稚園是孩子生活和情感的轉捩點，

陌生的環境和陌生的人際關係容易讓孩子產生不同程度的焦慮感， 而此時的“分離焦慮”情緒對孩子心理層面的影響也是非常大的。 “學會分離是孩子成長過程中所必經的過程， 不管是主動還是被動， 分離都會出現在每個人的人生道路上。 可是這樣的獨立過程對於絕大多數孩子來說卻意味著失去家庭保護， 缺乏安全感。 孩子們的恐慌雖然是正常的現象， 但如果處理不當卻很可能對孩子身心的發展帶來不良影響。 ”伊頓幼稚園的專家認為家長和老師都應該對孩子的分離焦慮情緒給予足夠的重視。
分離焦慮引發孩子生理應激反應
“分離焦慮”除了會對孩子的心理產生影響， 還會引發一些孩子的生理應激反應， “一些剛入園的小朋友會因為與父母分開而導致心情低落， 甚至是哭鬧， 不合群等等。 ”“可能是因為長時間焦慮， 使得這些孩子的抵抗力有所下降， 一些剛入園的孩子常常會出現感冒、發燒、肚子疼等身體狀況。 ”除了情緒上的變化， 伊頓幼稚園的老師還發現孩子在生理方面也會出現應激反應， 當然相比較心理上的變化， 生理反應更容易被及時發現， 如果孩子出現這樣的情況一定要妥善解決。
分離焦慮降低孩子智力活動效果
早在多年以前， 美國一位心理學家研究發現， 兒童早期的“分離焦慮”現象比較嚴重的話， 會降低孩子的智力活動效果， 甚至還會影響其創造力和社會適應能力的培養。 “分離焦慮情緒對於孩子早期教育的危害可能遠遠要比家長想得嚴重得多， 3~6歲的孩子正是智力發展的關鍵時期， 這個時候的負面干擾因素會對孩子產生不可挽回的重要影響。 ”伊頓幼稚園老師認為在早期減少孩子的分離焦慮對孩子健康人格的形成和能力的培養都有著十分重大的意義。
當然， “分離焦慮”危害雖大， 但也並不是沒有解決辦法， 在伊頓幼稚園， 如果孩子在剛入學時對與父母的短暫分離感到非常不適應， 那麼家長就會被建議先在班級裡觀察與陪伴， 讓孩子感受到父母對班級新環境的認可， 等到孩子慢慢適應培養出安全感之後， 他自然就會融入在幼稚園的大家庭中， 分離焦慮也會慢慢得到緩解。