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何謂真正的挫折教育

樂園來了個很可愛的男孩子, 小名叫冬冬, 小傢伙胖胖的, 樣子很討喜, 真是人見人愛, 非常有趣。 她的媽媽和我溝通時說:“孩子太不獨立了, 依賴性很強, 完全受不得半點挫折, 你說這怎麼辦才好啊!有時想給他點小苦頭吃, 可又總是捨不得。 想要他經受挫折, 又怕影響他的心理。 ”我想這位家長的觀點代表了很多人的想法, 他們在對“愛”和“挫折”的理解上出了問題。

說到“愛”孩子, 父母首先想到的就是竭盡所能, 為心肝寶貝打造一個“無障礙”的環境。 這種“萬千寵愛集一身”的現象, 讓許多家長都為孩子的前途擔憂,

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也意識到了溺愛孩子的危害。 可是對於挫折教育, 一些家長會人為地為孩子設置障礙、與孩子較勁、讓孩子服輸, 甚至以針尖對麥芒的手段“打擊”孩子, 希望通過這些嚴厲的方式讓孩子明白, 不經歷風雨怎能見彩虹的道理。 只是能理解父母這種苦心的孩子恐怕少之又少。 10歲前的孩子會經歷人生中的無數個第一次, 而每個第一次都是最好的“挫折教育”。 如果缺少足夠的理解、支持、溝通和溫情, 其傷害一定會大於益處, 這種“整”孩子的方式, 是在故意給孩子製造“創傷性經歷!”

那麼怎樣才是真正的挫折教育呢?挫折教育要做的僅僅是還生活的本來面目, 順其自然的讓孩子明白生活中的順逆、苦樂。 父母的作用既不是為孩子鋪就一條虛假的坦途,

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也不是一味地製造坎坷, 而是陪伴孩子走過他的人生道路。 給他自然生長的環境, 其實只需要堅持一個原則, 家長過得舒心, 孩子就能過得愉快!

不以打擊孩子、挫傷積極性來給孩子製造挫折;

讓孩子自己面對事情, 不要替他面對;

孩子受點打擊是必然的, 也是必要的, 讓孩子懂得挫折的附加值和意義比挫折本身更重要;

孩子受挫後, 父母不要用指責、批評的態度火上澆油, 幫助孩子用理解的態度面對挫折並解決問題。

希望更多的家長可以幫助孩子正確面對挫折, 增強孩子的挫折抵抗力!

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