何謂真正的挫折教育

樂園來了個很可愛的男孩子， 小名叫冬冬， 小傢伙胖胖的， 樣子很討喜， 真是人見人愛， 非常有趣。 她的媽媽和我溝通時說：“孩子太不獨立了， 依賴性很強， 完全受不得半點挫折， 你說這怎麼辦才好啊！有時想給他點小苦頭吃， 可又總是捨不得。 想要他經受挫折， 又怕影響他的心理。 ”我想這位家長的觀點代表了很多人的想法， 他們在對“愛”和“挫折”的理解上出了問題。

說到“愛”孩子， 父母首先想到的就是竭盡所能， 為心肝寶貝打造一個“無障礙”的環境。 這種“萬千寵愛集一身”的現象， 讓許多家長都為孩子的前途擔憂，

也意識到了溺愛孩子的危害。 可是對於挫折教育， 一些家長會人為地為孩子設置障礙、與孩子較勁、讓孩子服輸， 甚至以針尖對麥芒的手段“打擊”孩子， 希望通過這些嚴厲的方式讓孩子明白， 不經歷風雨怎能見彩虹的道理。 只是能理解父母這種苦心的孩子恐怕少之又少。 10歲前的孩子會經歷人生中的無數個第一次， 而每個第一次都是最好的“挫折教育”。 如果缺少足夠的理解、支持、溝通和溫情， 其傷害一定會大於益處， 這種“整”孩子的方式， 是在故意給孩子製造“創傷性經歷！”

那麼怎樣才是真正的挫折教育呢？挫折教育要做的僅僅是還生活的本來面目， 順其自然的讓孩子明白生活中的順逆、苦樂。 父母的作用既不是為孩子鋪就一條虛假的坦途，

也不是一味地製造坎坷， 而是陪伴孩子走過他的人生道路。 給他自然生長的環境， 其實只需要堅持一個原則， 家長過得舒心， 孩子就能過得愉快！

不以打擊孩子、挫傷積極性來給孩子製造挫折；

讓孩子自己面對事情， 不要替他面對；

孩子受點打擊是必然的， 也是必要的， 讓孩子懂得挫折的附加值和意義比挫折本身更重要；

孩子受挫後， 父母不要用指責、批評的態度火上澆油， 幫助孩子用理解的態度面對挫折並解決問題。

希望更多的家長可以幫助孩子正確面對挫折， 增強孩子的挫折抵抗力！