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作業太多總是寫不完?教你幾招治好孩子的拖延症!

家長們最擔心一件事, 孩子們也最痛恨一件事:今天老師又佈置了一大堆作業, 不到10點寫不完了。

是啊, 語數英都佈置, 這就是大學霸筆尖不停, 也得寫到10點鐘。 吃個水果洗洗涮涮, 你讓孩子幾點睡?

可是老師也很冤枉, 語文老師說他的作業用不了30分鐘, 數學老師說絕對在30分鐘之內。 佈置作業前, 各科老師要協商作業量, 平時晚上家庭作業量也不敢超過兩個小時, 到孩子們那裡, 怎麼就變成仨小時也寫不完了?老師不想背這個鍋。

孩子和老師各執一詞, 老師的理想和孩子的現實差距咋就這麼大。

搞得定老師麼?搞不定,

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老師說沒有一定作業量的積累, 你哪能把知識掌握透徹?熟練度和速度哪裡來?你怎麼熟能生巧、見多識廣、舉一反三?你怎麼實現量變到質變?

老師說得挺有道理, 學生也無言以對。 既然老師的作業非佈置不可, 躲也躲不開, 那就利利索索把它做完。 早寫完早睡覺, 或許還能玩兒一會兒, 多開心。

先來看看孩子寫作業, 為什麼老師說兩小時的量, 孩子卻能花出來三四個小時甚至更多:

1)孩子的時間安排不好

2)孩子不會寫, 花了很多從不會到會寫的功夫

3)干擾項太多

4)孩子患了拖延癌拖拖拖

5)孩子根本心不在焉, 人在桌前心不知道在哪兒呢

6)孩子就是慢慢慢, 腦慢手慢心慢

拖延癌得治, 慢慢慢也得改。 拖延癌就先提一點:永遠記住,

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把寫作業排在最優先順序, 寫不完不能玩, 寫不完不看課外書, 寫不完不刷朋友圈。 當別的更有誘惑力的事情排在後邊的時候, 作業這件事你就不能拖個沒完了。

培養孩子的學習習慣, 制定與孩子之間的“協議”

愛玩是孩子的天性, 孩子們在養成良好的學習習慣之前, 意志力比較差, 容易被別的事情所吸引, 經常會給自己找些理由多玩一會。 在這之前, 不妨給孩子制定一些規定, 比如:

● 用多長時間寫完作業, 按時寫完作業給予孩子一定的獎勵, 如果沒有按時完成作業, 會給予適當懲罰;

● 寫作業期間, 沒有特殊情況, 規定孩子走出房間或上廁所的次數;

● 規定孩子什麼時間可以看電視?一次可以看多久?

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……

當然這些規定媽媽們需要花點時間和自己的孩子商量後加以制定, 把這些“協議”寫下來, 掛在孩子的寫字桌上, 讓孩子每天都能看到, 可以時刻起到提醒的作用。 一段時間後可以根據孩子的學習狀態適當的調整與孩子的“協議”, 如果孩子進步比較大, 要適當的給予孩子精神上和物質上的獎勵, 這樣孩子們的進步才會越來越快。

規則一旦制定, 就一定要嚴格執行, 如果孩子能夠每天堅持按規矩辦事, 那很快就會養成習慣。 而習慣一旦養成, 都不用家長催著寫作業, 孩子自己就會主動學習了。

培養孩子集中注意力

孩子們養成好的學習習慣之前大多都有注意力不集中的毛病, 這會導致孩子們做作業容易走神, 本來半小時的作業都能磨蹭到一個小時甚至兩個小時才能完成,

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在這裡, 微媽提供幾種比較有效的方法來訓練孩子的集中注意力, 供各位媽媽們參考:

●大聲讀書法:大聲讀書有利於訓練注意力, 每天安排一個時間, 10到20分鐘, 讓孩子選擇他們喜歡的小文章, 大聲的朗讀, 這是一個使孩子口、眼、腦相互協調的過程。

●聽故事提問法:媽媽們可以在孩子完成作業之後安排10到15分鐘, 讀故事, 讓孩子聽, 聽完之後隨機提出問題, 讓孩子回答, 答對則給予孩子一定的獎勵, 這對訓練孩子的注意力有著很大的幫助。

●益智遊戲法:每天抽時間陪孩子一起玩拼圖、迷宮等益智遊戲來鍛煉孩子的集中注意力, 能夠激起孩子的興趣, 但玩的時間不宜過長,

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重在每天堅持訓練。

陪孩子一起學習, 營造良好的學習氛圍

首先要給孩子營造一個好的學習環境, 室內應該光線充足, 使用護眼檯燈, 保護孩子們的視力, 座椅要坐著舒服, 寫字桌要保持整潔……

在孩子進行寫作業或者背誦時, 儘量不要打擾, 給孩子一個安靜的學習空間, 更不要在一旁看電視或看視頻, 這樣會使孩子分心。

有些媽媽們喜歡看著孩子做作業, 說得好聽一點是陪著, 其實是像監工一樣盯著孩子寫, 生怕孩子偷懶或者出現什麼錯誤, 其實這樣會讓孩子感受到壓力, 即使寫錯了也沒有自我檢查的機會。 久而久之, 孩子寫作業時的關注點不再是學習, 而是家長什麼時候會離開?甚至會在腦子裡幻想家長會因為一些什麼事情而出去。

孩子的注意力不集中,又怎麼能寫好作業?於是被家長一頓埋怨,形成了一個惡性循環,最後產生厭學情緒。所以作為家長最好不要在旁邊盯著,如果實在不放心,可以在稍遠處跟著孩子一起學習,給孩子一個良好的學習氛圍 ,讓孩子感覺到不是一個人在戰鬥!

孩子的注意力不集中,又怎麼能寫好作業?於是被家長一頓埋怨,形成了一個惡性循環,最後產生厭學情緒。所以作為家長最好不要在旁邊盯著,如果實在不放心,可以在稍遠處跟著孩子一起學習,給孩子一個良好的學習氛圍 ,讓孩子感覺到不是一個人在戰鬥!

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