家長們最擔心一件事， 孩子們也最痛恨一件事：今天老師又佈置了一大堆作業， 不到10點寫不完了。
是啊， 語數英都佈置， 這就是大學霸筆尖不停， 也得寫到10點鐘。 吃個水果洗洗涮涮， 你讓孩子幾點睡？
可是老師也很冤枉， 語文老師說他的作業用不了30分鐘， 數學老師說絕對在30分鐘之內。 佈置作業前， 各科老師要協商作業量， 平時晚上家庭作業量也不敢超過兩個小時， 到孩子們那裡， 怎麼就變成仨小時也寫不完了？老師不想背這個鍋。
孩子和老師各執一詞， 老師的理想和孩子的現實差距咋就這麼大。
搞得定老師麼？搞不定，
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老師說得挺有道理， 學生也無言以對。 既然老師的作業非佈置不可， 躲也躲不開， 那就利利索索把它做完。 早寫完早睡覺， 或許還能玩兒一會兒， 多開心。
先來看看孩子寫作業， 為什麼老師說兩小時的量， 孩子卻能花出來三四個小時甚至更多：
1）孩子的時間安排不好
2）孩子不會寫， 花了很多從不會到會寫的功夫
3）干擾項太多
4）孩子患了拖延癌拖拖拖
5）孩子根本心不在焉， 人在桌前心不知道在哪兒呢
6）孩子就是慢慢慢， 腦慢手慢心慢
拖延癌得治， 慢慢慢也得改。 拖延癌就先提一點：永遠記住，
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培養孩子的學習習慣， 制定與孩子之間的“協議”
愛玩是孩子的天性， 孩子們在養成良好的學習習慣之前， 意志力比較差， 容易被別的事情所吸引， 經常會給自己找些理由多玩一會。 在這之前， 不妨給孩子制定一些規定， 比如：
● 用多長時間寫完作業， 按時寫完作業給予孩子一定的獎勵， 如果沒有按時完成作業， 會給予適當懲罰；
● 寫作業期間， 沒有特殊情況， 規定孩子走出房間或上廁所的次數；
● 規定孩子什麼時間可以看電視？一次可以看多久？
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……
當然這些規定媽媽們需要花點時間和自己的孩子商量後加以制定， 把這些“協議”寫下來， 掛在孩子的寫字桌上， 讓孩子每天都能看到， 可以時刻起到提醒的作用。 一段時間後可以根據孩子的學習狀態適當的調整與孩子的“協議”， 如果孩子進步比較大， 要適當的給予孩子精神上和物質上的獎勵， 這樣孩子們的進步才會越來越快。
規則一旦制定， 就一定要嚴格執行， 如果孩子能夠每天堅持按規矩辦事， 那很快就會養成習慣。 而習慣一旦養成， 都不用家長催著寫作業， 孩子自己就會主動學習了。
培養孩子集中注意力
孩子們養成好的學習習慣之前大多都有注意力不集中的毛病， 這會導致孩子們做作業容易走神， 本來半小時的作業都能磨蹭到一個小時甚至兩個小時才能完成，
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●大聲讀書法：大聲讀書有利於訓練注意力， 每天安排一個時間， 10到20分鐘， 讓孩子選擇他們喜歡的小文章， 大聲的朗讀， 這是一個使孩子口、眼、腦相互協調的過程。
●聽故事提問法：媽媽們可以在孩子完成作業之後安排10到15分鐘， 讀故事， 讓孩子聽， 聽完之後隨機提出問題， 讓孩子回答， 答對則給予孩子一定的獎勵， 這對訓練孩子的注意力有著很大的幫助。
●益智遊戲法：每天抽時間陪孩子一起玩拼圖、迷宮等益智遊戲來鍛煉孩子的集中注意力， 能夠激起孩子的興趣， 但玩的時間不宜過長，
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首先要給孩子營造一個好的學習環境， 室內應該光線充足， 使用護眼檯燈， 保護孩子們的視力， 座椅要坐著舒服， 寫字桌要保持整潔……
在孩子進行寫作業或者背誦時， 儘量不要打擾， 給孩子一個安靜的學習空間， 更不要在一旁看電視或看視頻， 這樣會使孩子分心。
有些媽媽們喜歡看著孩子做作業， 說得好聽一點是陪著， 其實是像監工一樣盯著孩子寫， 生怕孩子偷懶或者出現什麼錯誤， 其實這樣會讓孩子感受到壓力， 即使寫錯了也沒有自我檢查的機會。 久而久之， 孩子寫作業時的關注點不再是學習， 而是家長什麼時候會離開？甚至會在腦子裡幻想家長會因為一些什麼事情而出去。
孩子的注意力不集中，又怎麼能寫好作業？於是被家長一頓埋怨，形成了一個惡性循環，最後產生厭學情緒。所以作為家長最好不要在旁邊盯著，如果實在不放心，可以在稍遠處跟著孩子一起學習，給孩子一個良好的學習氛圍 ，讓孩子感覺到不是一個人在戰鬥！
孩子的注意力不集中，又怎麼能寫好作業？於是被家長一頓埋怨，形成了一個惡性循環，最後產生厭學情緒。所以作為家長最好不要在旁邊盯著，如果實在不放心，可以在稍遠處跟著孩子一起學習，給孩子一個良好的學習氛圍 ，讓孩子感覺到不是一個人在戰鬥！
