對策1：父母先上一堂“性教育課”
性教育絕不是簡單的生理衛生課， 科學的性教育， 不僅講“身體”， 更要講“道德”。 性教育的範疇十分廣泛。
第一， 身體發育的知識。 主要是向青少年講解性與生育的全部生物學事實， 其中包括解剖基本常識， 如男性和女性的生☆禁☆殖☆禁☆器官構造、功能、性反應系統的特點， 以及生☆禁☆殖☆禁☆器官的衛生保健知識。
第二， 性別角色的教育。 就是教育孩子認識自己的性別、認識異性的性別，
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第三， 兩性之間協調的人際關係教育。 主要是教育孩子如何與異性正確交往， 教給孩子掌握一定的技能和技巧。
對策2：弄清性教育的“時間表”
對孩子的性教育， 應根據年齡的不同而有所不同， 可分為幼童階段(0―6歲)、童年階段(7―10歲)和少年階段(11―14歲)。
3歲時：父母應該讓孩子對自己的性別有明確的認識。
3―7歲：性角色意識的重要培養階段， 要讓孩子從日常的家庭生活中進一步加深對性別、性角色的認識。 7歲之前的性教育， 父母的作用無疑是最重要的， 父母是孩子性教育的啟蒙教師。 有一些犯罪分子經常把性侵害的魔爪伸向年幼無知的孩子， 因此， 家長應從孩子懂事起就告訴孩子自己有哪些私密的部位是不允許別人觸摸的，
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7―10歲：孩子會逐漸對電視網路上出現的戀人親熱的鏡頭產生濃烈的好奇心。 此時， 家長應告訴孩子相愛才會做出親密的舉動， 但是要讓孩子知道自己要長大成人以後才能跟自己喜歡的人有這些舉動。
10歲―14歲：孩子會關注到異性的身體發育與自己產生很大差異， 有些男孩、女孩接觸異性同學可能會產生羞澀感， 家長應引導孩子認識男女生身體和生理方面的差異， 讓孩子坦然與異性同學相處。
14歲―18歲：孩子漸漸會對異性同學產生莫名的好感， 家長應引導孩子學會健康的異性☆禁☆交往， 並告訴孩子， 如何才是對自己喜歡的異性負責的行為，
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對策3：掌握科學談性“六大策略”
對於“性”這個敏感話題， 家長對孩子進行教育時需要把握尺度， 講究策略。
第一， 家長不必談“性”色變。 對孩子進行必要的性教育是社會文明進步的體現， 家長的觀念也要與時俱進。 有的家長一看到電視上有戀人親熱鏡頭， 就急忙換台；其實， 如果告訴孩子這一切都是正常的， 因為他們相愛。 孩子就會坦然接受這個現實。
第二， 適時讓“性”不再神秘。 專家認為， 對孩子開始性教育的最好時機是3―5歲， 這個時候孩子往往對性別產生強烈的好奇和疑問， 如果家長錯過了這個向孩子釋疑的好時機， 往往會導致孩子對性形成最初的神秘感， 甚至形成長期揮之不去的心結。
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第三， 談性也可如同“拉家常”。 同學校“性”教育相比， 家庭“性”教育更具有個體化、生活化的優勢， 是對孩子進行性教育的最為理想的管道。 遇到孩子問一些有關“性”的問題， 家長要像解答其他問題一樣坦然對待， 用拉家常的方式對孩子進行性教育。
第四， 孩子困惑家長不應編“瞎話”。 一般3―5歲的幼兒對性就開始有了意識， 孩子上小學二三年級時， 應該給孩子講一些有關人體結構和生☆禁☆殖☆禁☆器官的知識， 對此， 家長不應編“瞎話”搪塞孩子。
第五， “羞澀”家長可用“無聲教育”。 遇到孩子提出的問題過於敏感， 父母難以啟齒， 可將報刊雜誌上的有關內容折疊起來， 悄悄放在孩子的床頭或寫字臺， 讓孩子自己去閱讀， 以此來解開孩子心中的迷惑。
