你期待孩子聰明健康，
進入好學校；你期待孩子在好學校中的好班級，
還要取得好成績；你期待孩子還要參加活動、有領導力……這種過度期待引來的是過度呵護，
這樣真的好嗎？
父母總是期待孩子做到完美
父母總是擔心沒有足夠參與到孩子的人生、教育以及養育過程中。
於是， 隨時保護和糾正， 關注孩子的每件小事， 掌控他們的每個細節， 引導他們進入名牌大學， 找到好工作。
這樣養育孩子， 其實是給了孩子一種清單式的童年。
期望孩子能做到完美， 不過沒有把握好尺度。
清單式童年無快樂可言
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那麼在清單式童年中長大的孩子是怎樣的呢？
首先， 他們沒有自由玩耍的時間。 不讓孩子做家務， 甚至不讓他們有充足睡眠， 只需要他們把清單上的事情做好。
他們在高分的焦慮和沮喪中慢慢枯萎， 這樣的人生最後究竟有沒有意義？
作為父母， 當然認為這都有意義， 認為進不去好大學就沒有未來。 可是， 卻沒有站在孩子角度思考過。
過度呵護剝奪孩子的自我效能
過度幫助， 過度保護， 過度指導和過度關懷， 其實剝奪了孩子建立自我效能的機會。
自我效能是人類心智的重要準則， 遠比通過父母讚美建立起的自尊更重要。
自我效能是當一個人看到自己的行動能產生成果而建立起來的， 而不是父母代表他們做出的行動，
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把成績、分數、榮譽和獎勵看做他們的奮鬥目標， 追求進入理想中的大學， 找到理想工作， 並沒有什麼錯。 不過這不是人生的全部意義所在。
多關注孩子的身心健康， 有了這些， 他們才能獲得感受幸福的基礎， 這也是大多數父母容易忽視的。
孩子的幸福來自父母無條件的愛
你不必非得讓孩子去讀那些最有名的學校， 因為幸福和成功的人不光來自那裡， 他們來自所有學校， 所有你不知道的地方。 哈佛格蘭特研究的一個重要發現：人生的幸福來自於愛， 不是對工作的愛， 是對人的愛。
所以要教會孩子如何去愛。 父母首先就要給予他們無條件的愛。 讓孩子感受到愛， 他們才會去愛別人，
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請放下對成績和分數的癡迷， 避免過度關懷。 孩子們不是盆栽， 他們應該是野花。
父母的存在不是把孩子變成自己想要的樣子， 而是支持他們做輝煌的自己。 ?
