你愛孩子有“度”嗎

愛而無度的話， 往往會違背了愛的本意， 影響孩子的健康成長。 有心的父母不妨對照一下， 你的愛理性嗎？你的愛有“度”嗎？
看動畫片的度
愛看動畫片是孩子的天性， 真正優秀的動畫片還能滿足孩子的求知欲， 陶冶情操。 然而如果過多地看不經選擇的電視節目， 不僅會影響孩子的語言及肢體的發育， 連續時間過長還會影響視力。
建議：家長適當挑選節目的類型（兒童、知識類節目為宜）。
陪孩子邊看邊交流。 對於孩子特別感興趣的話題可以展開討論， 同時結合生活中常見的現象， 來擴大孩子的知識面，

説明孩子提高分辨是非的能力。
注意控制時間， 30分鐘為宜。
包辦代替的度
孩子到了幼兒期， 十分喜歡模仿成人， 希望自己能做大人做的事情。 想自己洗衣服、自己系鞋帶、自己買東西等。 家長出於愛或者是怕麻煩， 常常把孩子想自己做的事情包辦了。 這會扼殺孩子的動手能力、創造能力和心智發展的最好時機。
建議：根據孩子不同時間段的願望和家長的實際條件， 滿足孩子的動手需求。 當孩子有做事的願望時， 家長可提供一定的環境條件， 由淺入深。 可以多和幼稚園的老師聯繫， 借助幼稚園的遊戲方式以便讓孩子儘快掌握想做的事。 對孩子想自己動手而惹出的一點“麻煩”， 要心平氣和地做預防工作或掃尾工作， 而不是指責或代勞。
期望成材的度
總有的家長用絮絮叨叨的責怪、批評自己的孩子來表達對孩子的愛。 經常誇獎別的孩子， 總覺得孩子不如別人， 忽視孩子的點滴進步， 還以為這是嚴格要求孩子。 然而經實踐研究證明， 在批評中長大的孩子將會使孩子失去自信心， 甚至產生逆反心理。
建議：多用鼓勵的眼光， 欣喜的語調， 挖掘孩子即使是小小的優點， 再心平氣和地指正其缺點， 孩子將更樂於接受。 當亮亮為了學洗碗， 不小心把水弄得滿地都是時， 可以說：“亮亮， 你的碗洗得真乾淨， 不過水濺到地上了， 可以把水龍頭弄小一點嗎？”不久你將會發現孩子更有興趣去做所表揚過的事， 同時也在努力接受你的提議；即使做得不夠好也是因為心有餘而力不足， 即手指肌肉的發育及控制能力還未完全發展好。 出現這種情況你還忍心再次責怪孩子嗎？孩子處事的主觀能動性在表揚聲中會隨之增強。
穿名牌的度
愛穿名牌原本無可厚非， 如果在別人面前特別強調， “我們孩子穿的可是名牌。 “讓孩子從小在炫耀中生活， 只會增加孩子的虛榮心。 建議：衣服穿著主要考慮乾淨整潔， 美觀大方是一般家庭通常能做到拓。 在日常生活中提醒孩子穿戴好壞並不重要， 更不必和別人攀比衣著的價格、品牌。 到幼稚園主要是學知識， 比誰的知識學得多才是真正的本領。
贈予禮物的度
很多家長在過節或孩子過生日時， 不考慮孩子的實際需求， 時常以吃、穿、紅包作為送孩子禮物時首先考慮的對象。
建議：家長送孩子禮物時， 需考慮到孩子的健康成長需要知識的充實， 動手能力的提高， 良好道德修養形成的引導， 因此不妨試著選用有意義的適齡書籍、磁帶、碟片等。
能在節假日帶孩子去野外活動， 感受大自然的氣息， 也不失為一個擴大孩子閱歷， 調節身心的特別禮物。