你拍“1”， 我拍“1”， 1個娃娃坐飛機……
“1”的字形簡單， 發音容易， 但讓孩子真正理解“1”的豐富涵義， 卻只能是個由淺入深的漸進過程。
“變、變、變， 敏敏睜開眼睛看一看， 前面有什麼？”通過對一隻碗、一頂帽子、一隻蘋果、一本書、一粒糖、一個娃娃等的認識瞭解， 引導孩子通過視覺說出所見物體的名稱和數量。
聽一聽：拍一下手， 敲一下碗， 咳一聲， 跺一下腳……讓孩子通過聽覺， 說出聽到的聲音和數量。
學一學：小貓叫“貓”， 小雞叫“嘰”， 小狗叫“汪”， 小兔跳一跳， 再來轉一圈等， 讓孩子說出自己模仿的動作和數量。
孩子通過看一看、聽一聽、學一學，
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為了使孩子反復運用， 理解1的數量意義， 請孩子從自己身上找一找數量是1的東西：一隻鼻子， 一個舌頭， 一隻口袋， 一塊手帕；也可以從周圍環境尋找， 如一扇門， 一盞燈， 一台電視機， 一張桌子等等；還可以啟發孩子聯想平時看到的東西， 如一輛汽車， 一座公園， 一個幼稚園， 一家書店等。
