你有一個家族嗎？ 家族史對孩子成長的意義

家族史對於部分孩子來說非常陌生， 我們常常見五世同堂、四世同堂， 一個家族史的變遷往往能夠給子女教育帶來方向。 家有寶寶育兒網把下面這篇文章送給大家：

 

家族的故事很有意義
幾年以前， 為人之父的我已近崩潰。 八月是家族每年聚會的日子。 但是在那個星期裡， 我們卻都在跟各種各樣的危機做鬥爭。
父母正在邁入高齡， 我和妻子不堪承受孩子們的吵鬧， 而我的姐姐則嚴陣以待， 要幫助她還不到十歲的孩子們準備應對欺侮、性和網路騷擾方面的問題。
果然， 有天晚上， 所有矛盾爆發出來。 在吃晚飯的時候， 我注意到侄子在餐桌下面發短信。 我知道不該多嘴， 但還是忍不住要他停下來。
砰！姐姐沒好氣地沖我說， 別對她的孩子指手畫腳。 我爸爸指出， 我自己的女兒在鼻子上玩勺子。 我媽媽抱怨， 孫子們都沒有教養。 沒過幾分鐘， 大家都各自躲起來了。
後來， 我爸爸把我叫到床邊。 他話裡的絲絲寒意， 我從不記得以前聽到過。
“我們這個家正在四分五裂。 ”他說。
“不， 不是這樣， ”我本能地說， “它比以前更堅固了。 ”
但是後來躺在床上， 我開始沉思：他說的對不對？家庭和睦有什麼秘方？有些家庭事事順利、千柔百韌、幸福如意， 可有什麼成分起作用？
過了一段時間， 一個令人吃驚的主題浮現出來。 你可以為家庭做一件簡單但是非常重要的事情， 而這可能是最簡單不過的事情：挖掘一個強壯的家族故事。
我最早是從埃默里大學的心理學家馬紹爾•杜克那裡聽到這個主意。 在20世紀90年代， 杜克博士致力於美國家庭研究。
在那個時候， 杜克博士的太太薩拉也是一位心理學家， 在幫助那些有學習困難的孩子們， 她注意到學生中的一個現象。
“當面對困難的時候， 那些熟知家族故事的孩子會表現得更好。 ”她說道。
她的丈夫杜克博士感到很有趣， 就跟同事羅賓•菲伍什一起， 去核實這個假設。 他們研發出一個測試系統， 稱之為“你知道嗎”測試表， 這個測試表要求孩子們回答20個問題。
例如， 這些問題包括：你知道（外）祖父母在哪裡長大嗎？你知道父母在哪裡讀高中嗎？你知道父母在哪裡相遇嗎？你知道家裡發生過某種可怕的疾病或者事情嗎？你知道你出生的故事嗎？
在2001年夏天， 杜克博士和菲伍什博士向48個家庭提出這些問題， 並且對一些家庭在餐桌上的談話做了錄音。 然後， 他們將孩子們的測試結果， 跟孩子們接受的一系列心理測試， 進行了比較。
最後， 他們得出一個壓倒性的結論。 孩子們對於家族歷史知道得越多， 他們就越有控制自己人生的意識， 自尊心就越強， 也就越相信自己的家庭做得更成功。 “你知道嗎”測試表從而成為兒童情緒健康與幸福的唯一最佳預測系統。
接下來， 發生了意料不到的事情。 兩個月以後， 就是9-11。 作為普通公民， 杜克博士和菲伍什博士像其他人一樣感到害怕。 但是作為心理學家， 他們知道這給了他們難得的機遇：雖然他們研究的家庭沒有受到該事件直接的影響， 但是孩子們同時都經歷了相同的國家創傷。 這兩位研究人員就回去對孩子們再次進行了評估。
“我們再一次證明， ”杜克博士說， “那些對於家庭知道的比較多的孩子， 他們的適應能力也更強， 這意味著他們能夠減緩壓力。 ”
為什麼知道祖母去哪裡上學， 有助於孩子克服諸如小到膝蓋擦破大到恐怖襲擊的困難呢？
“答案在於孩子的家族歸屬感。 ”杜克博士說。