比如孩子今天自己整理了房間, 作為父母的你, 該如何鼓勵呢?1.說結果, “我發現你今天已經整理了房間, 現在房間煥然一新。 ”2.說原因(具體細節), “你把衣服和書都收拾好了。 ”說得越具體, 孩子下次越知道該重複哪個行為。 3.說內在人格特質, “看得出來, 你是個很負責任的人”———在批評時, 就該談行為而避談人格特質。 4.說正面影響, “有你這樣的孩子,
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然而, 在“說正面影響”的一項, 建議父母不要針對學習成績或表現。 當父母如是說:“你這次數學考了滿分, 爸媽真以你為榮。 ”孩子會有個感覺, 只有滿分, 爸媽才會“以他為榮”, 那萬一下次沒考好, 就可能“以他為恥”。 其實可以改成強調人格特質———“這次你考了滿分, 你的努力, 爸爸、媽媽很引以為榮。 ”