現在的年輕爸媽因為自己的工作繁忙, 把孩子的教育, 生活等責任都交給了爺爺奶奶,外公外婆。 但是由於祖輩對孫輩的過分寵愛, 往往孩子的性格都會有偏差, 這種隔代教育, 究竟有哪些不好的地方呢?
老人照顧孩子的問題
“我的工作很忙, 平時孩子只能託付給雙方老人照顧, 可是每次從老人家把孩子接回來的時候, 孩子的小脾氣就變得壞些。 不知道這樣下去會不會把孩子慣壞了。 ”王學敏的孩子才剛剛4歲, 送到老家讓老人照顧已經有兩年了, 從老家回來後, 孩子仿佛變了個人, 不僅吵鬧著要父母給她穿衣、收拾玩具,
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眼看自己苦心對孩子培養的能力逐漸減退, 王學敏的心裡開始擔憂起來。
隔代教育
負面影響幼兒個性發展
影響幼兒個性發展
老人往往有充裕的時間和愛心, 所以願意與孩子在一起生活, 而且能夠耐心地傾聽孩子的講述;老人還具有撫養和教育孩子的實踐經驗, 對孩子在不同的年齡容易出現的問題, 應對的方法和經驗要比年輕的父母多得多;老人在長期的社會實踐中積累了豐富的社會閱歷和人生感悟, 他們認為孩子應在愉快、寬鬆的環境下學習與生活, 不必強求一定要這樣那樣。 有很多情況也表明許多由老人帶大的孩子, 身體素質好, 在生活自理和安全保障方面要強于其它孩子,
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專家認為:“隔代教育多數會有負面影響。 因為老人的思想觀念基本定格在他們的時代, 同時, 隔代的感情要比父母對孩子的感情更加濃厚, 老人的晚年時光可能多數都是傾注在孫輩身上的, 過分的愛會讓孩子缺少礪練。 ”
隔代教育
不能代替親子教育
不能代替親子教育
隔代教育作為一種客觀存在的家庭教育方式, 對孩子的個性發展有著極大的影響。 家長應該清楚地認識到隔代教育的利與弊, 無論工作有多忙,
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專家表示:“老年人格外地疼愛孫輩, 容易對孩子溺愛和遷就, 這樣長期下去容易使孩子形成以自我為中心, 任性的個性。 此外, 老年人接受新事物比較慢, 教養觀念相對滯後, 對孩子的要求很單一, 只希望孩子乖巧, 聽話, 穩當, 這樣也會容易泯滅孩子的好奇心和創新精神。 家長應該明確一點, 父母是影響孩子一生的教育老師, 隔代教育不能代替親子教育。 教育的最終目標是孩子獲得發展, 從孩子一出生起, 就離不開家庭和父母, 家庭是孩子首先接觸與長期生活的場所, 孩子在每日每時的各種生活活動中受到家庭成員潛移默化的影響。