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你越吼,孩子越差勁!這樣的方式才最簡單有效

最近, 我知道了一個新名詞——皮賊。 是用來罵孩子的, 形容一個孩子倔強、叛逆、大人說100遍都不聽話的狀態。 你們家的小孩是皮賊嗎?

事情是這樣的:
不久前, 我家樓下搬來了新住戶, 兩位老人和一家三口。 本應該是其樂融融的三代同堂, 可是從搬來那天起, 氣氛就不大對。 每天早上和晚上, 幾乎都能準時聽到大聲的訓斥和爭吵。
早上, 是奶奶訓孩子。
奶奶:“快點吃, 都幾點了, 上學晚了昂!”
孩子:“哦”
奶奶:“晚上不睡, 早上不起, 吃個飯磨磨唧唧!”
孩子:“哦, 知道了, 我這不快吃了嘛!”
奶奶:“你還強嘴?我說錯了?說你多少遍了?聽過一次嗎?皮賊!”
孩子:“哎呀!你還沒完了!走走走,

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我吃飽了, 走走走!”
晚上, 是媽媽訓孩子。
媽媽:“把電視給我關了!我出去遛狗前就囑咐你練琴, 你幹嘛了?”
孩子:“我就看一小會兒, 這就去練, 還不行嗎?”
媽媽:“趕緊的!人家秦老師天天跟我說, 一塊練琴的7個孩子裡, 就數你懶!”
孩子:“哎呀, 我這就練!”
媽媽:“整天跟個皮賊似得, 說800遍也不聽。 讓你練個琴, 跟害你一樣!”
孩子:“……”

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這樣的場景, 大家都或多或少經歷過吧!不用說, 每位家長都希望孩子上進、學好, 關心孩子的出發點是不容置疑的, 可有時候也確實是頭疼:孩子就是油鹽不進, 好說歹說就是不聽。
於是, 我們一氣之下就會吼孩子、罵孩子, 可是時間一長, 孩子真的變成了個“皮賊”,

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越罵越不聽話, 甚至還學會了頂嘴。 這或許是無數家長最煩心的事兒了。

孩子為什麼越吼越不聽話?
(1)超限效應
心理學上有一個有趣現象, 叫“超限效應”:當一個人接受的刺激過多、過強、時間過長時, 內心就會滋生不耐煩、逆反的情緒。 用一句俗語概括一下, 就是:入鮑魚之肆, 久而不聞其臭。
當我們第一次大聲斥責孩子的時候, 孩子確實很害怕, 會表現得很老實、很聽話。 可是大聲訓斥的次數多了之後, 孩子就會習慣這些大強度的“刺激”, 看似在聽你吼, 其實注意力早已經游離到別處去了, 根本不在乎你在吼什麼。
時間一久, 孩子發現你除了吼, 並不能拿他怎麼樣, 於是就大膽起來, 敢跟你頂嘴對著幹。

(2)大腦的逃生機制
當一個人感到強烈的恐懼、感到受威脅時,

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大腦會啟動緊急逃生機制, 精神緊繃, 時刻準備逃避災難。 這是人類的本能, 孩子當然也不例外。
有意思的是, 當我們大聲責駡孩子時, 往往會觸發孩子大腦的這種逃生機制。 雖然家長在大聲教育孩子, 但孩子滿腦子想的都是:“別罵了, 別罵了!什麼時候結束?”
最後, 家長責駡完問一句:“以後還這樣嗎?”
孩子立馬表現得很老實, 回答:“不這樣了!”
其實, 孩子並不知道以後怎麼做, 只知道家長狂風暴雨般的責駡終於結束了, 可以松一口氣了。

怎樣不吼不叫地管理孩子?
(1)對孩子的要求, 簡單乾脆
為什麼再刺兒頭的孩子, 到了部隊裡都服服帖帖?因為部隊教官的指令乾脆堅決, 從不拖泥帶水。

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越是冗長、繁瑣的指令, 越沒有執行力。
很多家長都在抱怨孩子做事磨磨蹭蹭, 可是我們有沒有想過, 我們的要求難道不是嘮嘮叨叨的嗎?
同樣是讓孩子自己收拾書包, 一種要求方式是:
我跟你說過幾遍了, 自己的書別亂扔!
一個小姑娘, 整天邋邋遢遢像什麼樣子, 多丟人!
自己東西自己做不知道麼?從小就得學會獨立!

另一種要求方式是:一會吃飯了, 給你5分鐘收拾書包, 我看著你做!
大家覺得那種方式效果好呢?

(2)對孩子的批評, 就事論事
我們在大聲斥責孩子的過程中, 情緒會變得非常激動, 於是常常借著孩子這次的錯誤長篇大論, 甚至把孩子之前的舊賬翻出來。
同樣是批評孩子沒做完作業就看電視, 一種方式是:
你看你看,

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沒記性!上次說的不是你是吧?
自己不知道自己這次成績多差是吧?沒點羞恥感是吧?
孩子, 人要有點自製力, 才能有出息!
另一種方式是:5分鐘後, 我要看到你坐到書桌前寫作業!要不然這一周都沒法看電視了。
對比一下, 那種方式效果好呢?

(3)犯錯時, 給孩子一個指導性選擇
斥責孩子時, 我們最常說的一句話就是:“自己說, 錯在哪裡了?……不對, 重新想, 到底錯哪了?”
家長們的想法是好的, 企圖引導孩子自己發現問題。 可問題是, 大多數孩子由於生活經驗有限, 根本不知道自己犯錯了!孩子眼中一件無所謂的事, 竟惹得家長那麼生氣, 孩子也很蒙圈!
所以, 最好的辦法, 就是語氣堅定地給孩子一個正確的選擇。 比如還是不做作業就看電視這件事, 不妨跟孩子說:
作業不做完就看電視,是不對的,現在給你兩個選擇,一是5分鐘後坐到書桌前好好寫作業,以後每天還能看一小時電視;二是今天隨便看電視,但是接下來一周都不准碰電視了。自己選!

(4)最關鍵的:父母要學會平復情緒、放下身段
當我們對孩子大吼大叫時,恰恰暴露出了我們自身的缺點:
一是對孩子犯的錯,拿不出更好的解決辦法,只能仗著自己是大人去逼迫孩子承認錯誤;
二是我們情緒控制能力很差,一個孩子就能把我們惹得大發雷霆。
情緒是一種由內而外的影響力,具有極強的感染性,父母常常大發其火的話,孩子也會慢慢變得沒有耐心,既對父母充滿抵觸、逆反,對同齡人也不太友好。所以說,父母的情緒穩定,對孩子非常重要。
另外,父母只有在控制住自己情緒的狀態下,才有耐心去傾聽孩子犯錯後的解釋,才能有足夠的理智去開導孩子。
不管我們願不願意,養孩子都是個慢工出細活的過程,越急越沒有效果。很多時候,我們自己放輕鬆了,態度簡單堅決點,很多事情反而明朗起來!
教子有方
微信號: jiaoziyoufang

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不妨跟孩子說:
作業不做完就看電視,是不對的,現在給你兩個選擇,一是5分鐘後坐到書桌前好好寫作業,以後每天還能看一小時電視;二是今天隨便看電視,但是接下來一周都不准碰電視了。自己選!

(4)最關鍵的:父母要學會平復情緒、放下身段
當我們對孩子大吼大叫時,恰恰暴露出了我們自身的缺點:
一是對孩子犯的錯,拿不出更好的解決辦法,只能仗著自己是大人去逼迫孩子承認錯誤;
二是我們情緒控制能力很差,一個孩子就能把我們惹得大發雷霆。
情緒是一種由內而外的影響力,具有極強的感染性,父母常常大發其火的話,孩子也會慢慢變得沒有耐心,既對父母充滿抵觸、逆反,對同齡人也不太友好。所以說,父母的情緒穩定,對孩子非常重要。
另外,父母只有在控制住自己情緒的狀態下,才有耐心去傾聽孩子犯錯後的解釋,才能有足夠的理智去開導孩子。
不管我們願不願意,養孩子都是個慢工出細活的過程,越急越沒有效果。很多時候,我們自己放輕鬆了,態度簡單堅決點,很多事情反而明朗起來!
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