剛出生的嬰兒，
會用眼睛去觀察周圍的事物，
用小手去觸摸身邊的東西，
用小嘴去吮吸品嘗食物的味道，
用耳朵去傾聽來自不同方向的聲音。
大一點了，
孩子就會想要擺脫各種束縛和依賴，
做更多的獨立探索。
但這同時也意味著他會對很多危險的事物感興趣，
他會想要摸摸電插座，
想要戳戳鋒利的刀子，
想要從高高的臺階上往下蹦。
此時， 大多數的父母傾向于豎起一個高高的“不”的屏障， 將孩子包裹在其中。 “不可以”“不行”“別……”這些話脫口而出的時候， 你可曾意識到， 這無益于孩子安全意識的建立，
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我們判斷一個行為是否安全時，
是基於我們過往的經驗，
這包括我們的直接經驗和間接經驗。
同樣的，
孩子安全意識的建立主要基於自己的嘗試和父母的警告。
但孩子的思維具有具體形象性，
他們對認識事物也是直觀的，
以直接經驗為基礎的。
所以，
父母的警告常常成為耳邊風，
就像他只有摔了跤，
才知道下次走路、跑步的時候要小心；只有劃破手，
才會瞭解剪刀真的會讓人流血；只有親自嘗一嘗，
才知道這個東西真的不能吃。
記得我小時候， 對家裡的熱水瓶充滿好奇。 儘管媽媽好幾次警告我危險， 不許碰， 我根本沒當回事， 趁著媽媽看不見總還是想近距離接觸下。
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孩子在每一次嘗試中，
學習經驗、強化自信，
在這個過程中他是十分快樂的。
如果你出於保護孩子的目的，
總是對孩子說：
“算了， 多危險， 不要做了。 ”
“小心點， 你會傷害自己的！”
“你不能做這個， 太危險了！”
