很多家長會覺得自己的孩子注意力不夠集中， 但是， 家長至少要證實兒童已有以下症狀中的6項， 才可以確定自己孩子的注意力真正缺失。
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1、經常不注意細節， 在學校課業、日常生活或其他活動中常犯粗心大意的錯誤;
2、注意力無法長時間集中於課業或遊戲上;
3、別人和他(她)說話， 他(她)常常沒注意聽;
4、常常無法完全執行他人的指令， 且無法完成學校課業、其他事情或任務;
5、對於組織任務與活動經常感到困難;
6、經常逃避、厭惡或不甘願地從事較花心思的任務;
7、經常遺失所需之物(如玩具、家庭作業簿、鉛筆、書本或工具);
8、較容易被外在刺激轉移注意力。
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測一測：培養孩子注意力， 你得幾分?
1.你是怎樣放置孩子的玩具的?
A.收在玩具箱裡， 等孩子需要的時候再拿出相應的玩具。 B.隨意放在孩子房間一角。
2.你每天給孩子固定的看兒童節目或是看書的時間嗎?
A.有。 B.沒有。
3.孩子玩耍的時候你總是陪在他身邊嗎?
A.不是。 有時讓他一個人玩耍。 B.是的， 一般都有大人陪伴。
4.當孩子對一件玩具失去興趣想要換新玩具時， 你會：
A.陪寶寶再研究一下這個玩具還有什麼玩法。
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5.寶寶正在專心地玩玩具， 而喝牛奶的時間到了， 你會：
A.不打斷他， 先讓他玩， 然後再給他喝牛奶。 B.打斷他， 讓他喝完牛奶再玩。
6.你給孩子做一些安靜型遊戲嗎?比如：穿紐扣、看書、搭積木等。
A.每天都有。 B.不一定， 看孩子喜歡。
評分標準：A—1分;B—0分。
參考意見：
(1) 得分≤2分， 你是一位不太善於培養孩子注意力的家長。 如果你認為你孩子的注意力不好， 那在很大程度上都是你的行為造成的。 孩子的注意力不是天生的， 是需要 你長期的培養。 首先你需要給孩子制定一個有規律的作息表， 讓孩子一天的活動能夠動靜結合， 而不是任由孩子的性子;其次， 你需要提供給孩子一個適宜的、安靜 的環境，
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(2)得分在3—4分之間， 你基本能幫助孩子建立良好的注意力， 但還需要檢查一下， 還有什麼地方做得不夠。 我們強調， 塑造良好的注意力有幾個要素：環境、生活習慣、家長的引導方式。 你覺得哪些方面做得不夠， 從現在糾正過來， 你會收到良好效果的。
(3)得分≥5分， 在培養孩子注意力方面你一定做了許多努力和嘗試。 如果你寶寶的注意力能達到5分鐘， 那他的注意力非常優秀了。 需要提醒你的是， 不能用大孩子的標準來要求3歲以下的幼兒， 太長時間的專注對於3歲以下的幼兒來說是非常困難的，
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注 意總是和感覺、知覺、記億、想像、思維同時發生。 一個人如果沒有良好的注意品質， 將直接影響他的感覺、知覺、記憶、想像和思維能力的發展也會影響他做事的 效率， 許多孩子上學後學習困難， 就是因為注意力沒有發展好。 因此著名教育家烏申斯基說：“注意是學習的大門。 所以， 訓練幼兒的注意力是老師和家長的重要責 任。 現在我們分兩個年齡段(1-2歲， 2-3歲)來主要介紹一下親子遊戲。
幼兒早期(1-2歲)
發育概述：
此時的寶寶從爬樓梯或傢俱到獨立行走，可以踢球，能小跑，乃至雙足跳;
能敲、推、翻轉物體，而後嵌套物體;
從嘗試自己吃飯，到以後用杯子倒水不灑出，喜歡自己洗澡;
會翻頁看書，能看書中的圖畫達幾秒，而後可分辨出2個或以上的物體;
先是把不同的東西放在一起，以發現新的功能，以後能畫物體和動物，有顏色區別，並能注意到物體之間的區別，還喜歡自己編故事。
推薦遊戲：
1.戴帽子
這是一個配對遊戲，家長把家裡的各種空塑膠瓶的瓶身和瓶蓋放成兩堆，讓寶寶來配對，給瓶子“戴上合適的帽子”。瓶蓋的大小要區分明顯，讓寶寶在動手操作中加強觀察的注意度，同時還能鍛煉小手的肌肉。當然如果孩子擰蓋子太困難時，我們可以先要求孩子把蓋子扣上。
2.合作畫
家長可以和寶寶合作進行“美術創作”。家長用深色粗筆劃單線條圖畫，其中留些簡單直線用淺色粗筆劃，讓寶寶用深色粗筆在淺色線條上描摹，合作完成一幅圖畫。等寶寶掌握後，可以將描摹改為臨摹，由橫線條、分隔號條等簡單的線條圖開始，逐漸增加難度。
幼兒早期(2-3歲)
發育概述：
會騎嬰兒車
會自如的擰開或擰上蓋子
能記住物體在屋子裡的位置
詞彙量達200個以上，能說包含幾個字的句子
情緒易變，會有一個“朋友”(安全感來源)
有“不久”和“飯後”的概念，會解決問題，有數字的概念，會分類
能基本按照大人的要求做
看圖自我解答問題
推薦遊戲：
1.傳悄悄話
2歲大的孩子對悄悄話特別著迷，當他們自己能說悄悄話時，他們會很自豪。說悄悄話能有效的幫助寶寶集中注意力，同時還有助於寶寶學著調節聲調。
具體方法靈活多樣，比如我們先小聲地告訴孩子一句話：冰箱裡有西瓜和蘋果，沒有飲料。然後讓孩子用悄悄話的形式告訴另外的家人，事後再檢查正確率，根據結果來改變悄悄話的內容和長短，從易到難逐漸提高遊戲的難度。
2 接數遊戲
准 備：數位卡片。 遊戲時，家長出示1-10的數位卡片，孩子看後逐一讀出數字。首先瞭解數字的排列，並加深其印象。接著提出要求，家長說出幾個數，孩子接著往下數與家長一 樣多的數，例如：家長數1、2、3，孩子數4、5、6;家長數6、7，孩子接下去數8、9。孩子會玩後可讓孩子先數，家長接數。
需要說明的是，讀者朋友不要為我推薦的遊戲所囿，很多遊戲如拼圖、找不同、比長短等都很不錯，希望大家能發揮自己的才智創造出更好玩更有益的遊戲。
幼兒早期(1-2歲)
發育概述：
此時的寶寶從爬樓梯或傢俱到獨立行走，可以踢球，能小跑，乃至雙足跳;
能敲、推、翻轉物體，而後嵌套物體;
從嘗試自己吃飯，到以後用杯子倒水不灑出，喜歡自己洗澡;
會翻頁看書，能看書中的圖畫達幾秒，而後可分辨出2個或以上的物體;
先是把不同的東西放在一起，以發現新的功能，以後能畫物體和動物，有顏色區別，並能注意到物體之間的區別，還喜歡自己編故事。
推薦遊戲：
1.戴帽子
這是一個配對遊戲，家長把家裡的各種空塑膠瓶的瓶身和瓶蓋放成兩堆，讓寶寶來配對，給瓶子“戴上合適的帽子”。瓶蓋的大小要區分明顯，讓寶寶在動手操作中加強觀察的注意度，同時還能鍛煉小手的肌肉。當然如果孩子擰蓋子太困難時，我們可以先要求孩子把蓋子扣上。
2.合作畫
家長可以和寶寶合作進行“美術創作”。家長用深色粗筆劃單線條圖畫，其中留些簡單直線用淺色粗筆劃，讓寶寶用深色粗筆在淺色線條上描摹，合作完成一幅圖畫。等寶寶掌握後，可以將描摹改為臨摹，由橫線條、分隔號條等簡單的線條圖開始，逐漸增加難度。
幼兒早期(2-3歲)
發育概述：
會騎嬰兒車
會自如的擰開或擰上蓋子
能記住物體在屋子裡的位置
詞彙量達200個以上，能說包含幾個字的句子
情緒易變，會有一個“朋友”(安全感來源)
有“不久”和“飯後”的概念，會解決問題，有數字的概念，會分類
能基本按照大人的要求做
看圖自我解答問題
推薦遊戲：
1.傳悄悄話
2歲大的孩子對悄悄話特別著迷，當他們自己能說悄悄話時，他們會很自豪。說悄悄話能有效的幫助寶寶集中注意力，同時還有助於寶寶學著調節聲調。
具體方法靈活多樣，比如我們先小聲地告訴孩子一句話：冰箱裡有西瓜和蘋果，沒有飲料。然後讓孩子用悄悄話的形式告訴另外的家人，事後再檢查正確率，根據結果來改變悄悄話的內容和長短，從易到難逐漸提高遊戲的難度。
2 接數遊戲
准 備：數位卡片。 遊戲時，家長出示1-10的數位卡片，孩子看後逐一讀出數字。首先瞭解數字的排列，並加深其印象。接著提出要求，家長說出幾個數，孩子接著往下數與家長一 樣多的數，例如：家長數1、2、3，孩子數4、5、6;家長數6、7，孩子接下去數8、9。孩子會玩後可讓孩子先數，家長接數。
需要說明的是，讀者朋友不要為我推薦的遊戲所囿，很多遊戲如拼圖、找不同、比長短等都很不錯，希望大家能發揮自己的才智創造出更好玩更有益的遊戲。