0-6歲孩子成長的主旋律是， 通過創造自我建立強大的人格力量和心理力量， 錯過了這個時期， 也許一輩子都無法彌補。 只有當孩子自然發展到認字階段， 也就是5歲時的認字敏感期時， 他才會輕鬆愉悅地學得很好， 如果我們太著急提前讓孩子學習認字， 則會付出“撿了芝麻丟了西瓜”的代價。
文字， 是這個物質世界的符號， 即使孩子到了5歲時有認字的願望， 也是把它作為和物質一樣的存在， 一個符號， 一個繪畫， 一個塗鴉來進行。 之後他會發現， 這個符號原來與可觸摸的東西是可以配對的， 這個配對會給孩子帶來欣喜。
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育兒專家表示， 如果說5歲是孩子認字和書寫的敏感期， 這也意味著認字就像孩子認識世界上的其他事物一樣， 是一個自然的過程， 而不能用文字把孩子局限在脫離現實的書本世界裡， 因為兒童這個時候成長的是生命， 建構和創造的是自我， 而不是用這麼珍貴的時間， 來學習一個技能。
如果父母總是希望孩子多學些字， 那麼你不妨先問問自己：為什麼我們非要讓孩子認字？非要把小學的東西下放到幼稚園， 把中學的東西下放到小學？我們基於什麼樣的動機這樣做？是基於恐懼， 對未來的擔憂， 還是跟隨潮流？當我們能夠清楚地知道自己的動機時， 要不要提早學字的答案自然就出來了。
在瞭解了自己內心的動機之後，
