來看看當孩子受挫折以後如何鼓勵他

所有的建議都應該放在孩子情緒穩定的時候再進行。

孩子和成年人一樣， 他們也有“面子”， 也需要得到眾人的尊重。 當她做得不好時， 你馬上指出來的話， 有沒有考慮場合， 考慮她的自尊心呢？在她和其他孩子一起比賽的時候， 輸了哭了很正常， 我不認為輸掉比賽有什麼不能哭的。 那個時候， 最好的方法就是父母和她一起， 拍拍她的後背。 所有的建議都是在她情緒穩定的情況下提出來才有效， 否則， 那就會是一個錯誤的選擇。

我相信現在很多的父母都會採用講道理的方法去教育孩子， 但經常選擇錯誤的時間進行了教育。

當挫折來臨的時候， 和孩子一起面對；當獲得勝利的時候， 讓孩子充分體會成功。

想要積極引導孩子正確面對得失的態度， 父母需要“剛柔並濟”。

有兩件事要依循“剛”的原則， 其一是父母本身的心態， 太過保護或是照顧過於周到， 都會剝奪了孩子學習與成長的機會。 其二， 父母要堅定地傳達一個訊息：失敗有補救的機會， 即使是捧在地上的雞蛋， 也可以有一個重新開始。

父母在面對孩子的挫折時要客觀分析， 引導孩子瞭解失敗的原因， 才能在下一次時避免。 你們的評語要真實但婉轉， 因為現在的孩子很早就進入團體生活， 他可以從與同伴的比鉸中知道自己做得好不好。 同時， 父母要確定自己給予孩子的任務是他能力所及，

不要因為虛榮心製造無謂的失敗經驗。

有一件事要遵循“柔”的原則：當孩子失敗時， 父母最好給予柔性的安慰， 撫平情緒上的反彈。 安撫之余， 父母也應給予積極的鼓勵， 讓孩子知道爸爸媽媽永遠會支持他。

引導孩子關注過程， 而不僅僅是做事的結果和他人的評價。

孩子一般在兩歲時就有了很好的自我意識， 同時在內心建立起一個評價系統。 你的孩子目前非常關注自我， 關注他人對其行為的評價。 所以你目前需要做的是轉移孩子的關注點， 讓孩子將關注點轉移到問題的解決上來。 一方面要在挫折出現的真實情境中， 和孩子一起想辦法如何解決出現的問題， 告訴孩子一些可以選擇的具體措施，

而不是一味關注結果和別人的評價。 另一方面是身教重於言教， 你可以在自己遇到挫折時， 與孩子分享是如何克服和解決問題的， 尤其是講述自己的內心活動和真實想法的一些細節， 讓孩子學會模仿成人， 克服挫折和困難。

注意細節和言行一致， 給孩子心靈成長的正面環境， 是挫折教育的關鍵。

當孩子遇到挫折而生氣或大哭時， 不要急於想讓她停止哭泣。 孩子很在乎或喜歡一個事情， 才會去參加比賽。 如果輸了大人又說沒關係， 孩子怎麼能理解呢？也許對她， 是很有關係的呢。

孩子有了強烈的情緒， 還沒有學會像大人那樣根據場合控制自己的情緒。 如果媽媽只是蹲下來， 拉著孩子的手或擁抱著她，

到人少的角落裡說“寶寶很生氣很難過， 是嗎”， 可能她的感受要遠遠好于媽媽說“寶寶不哭， 輸了沒關係的”。 等孩子的情緒充分釋放後， 再問她：“寶寶很想贏是嗎？寶寶是覺得輸了很丟臉是嗎？寶寶是覺得輸了媽媽會批評是嗎？”如果知道她只是很想臝， 那就鼓勵她再練習；如果她只是覺得很丟瞼， 就告訴她輸了不丟臉， 不認真、不努力才丟臉。 如果是擔心媽媽批評， 就告訴她如果她認真做事， 出錯了媽媽也不批評一當然媽媽必須要真能做到， 通過一次一次的重複， 孩子會很快學會如何面對挫折， 如何控制自己的情緒的。