依依的第八個月：去過壽司店了

媽媽看見的：

前幾天， 我們的依依還不會翻身， 可現在， 她已經會一下子翻過去了， 一點也不費勁。 我想， 其實孩子到了一定的階段就會自然而然地學會他應該會做的事了， 我們也用不著著急， 他們自己是最瞭解自己的， 而且到時候他們會做得很好。

依依會自己提出要求來， 雖然她不會說， 但她會用不同的聲音來告訴我們她要些什麼， 比如她要大人抱， 就“啊、啊”地叫兩聲， 要吃奶時就發出“嗯、嗯”的聲音， 當有人跟她玩或跟她說話的時候， 她就高興地叫兩聲， 4顆小牙全都露出來， 小手小腳還不停地亂動，

我們大人也就跟著她一會兒笑， 一會兒鬧。

8個月的依依， 隨著她身體各部分功能的漸漸完善， 僅僅喝奶已不能滿足她的生長要求了， 除了米粉、蔬菜泥和水果泥外， 我們還要給她吃一些比較硬的東西， 好讓她磨磨牙。 依依又長出了兩顆牙， 是在上門牙的旁邊， 兩顆小牙尖尖的。

給她挑選食品可不是件容易的事情， 食品得不含鹽， 不加人工色素， 最好是天然的， 容易吸收， 並且是她願意吃的。 我在超市里逛了好一會兒， 最後選擇了一包“饅頭小子”。 到家， 我給依依試著吃小饅頭， 因為怕她噎著， 就讓她分兩次吃一個小饅頭， 一次咬一半， 依依先用小舌頭舔舔， 她每次吃新的東西， 總是先嘗嘗味道， 覺得好吃， 就張大嘴巴， 我把小饅頭放在她上下兩排牙齒的中間，

一開始我還怕她咬不動， 或不會咬， 因為她的牙齒還比較嫩， 還沒試過用牙齒咬東西， 顯然我的擔心是多餘的， 依依用她那尖尖的牙齒， 一口就把小饅頭咬成兩半， 小嘴張張， 小舌頭一會兒伸出來， 一會兒縮回去， 吃得還挺津津有味的， 看來她挺喜歡吃的， 一開始我固定一次給她吃5個， 過一段時間增加到8個， 剛開始吃不能過急， 畢竟這只是小點心， 不能吃太多， 不然她就吃不下飯了。

令天是假日， 我們準備帶依依出去走走， 我們先來到一家壽司店吃飯， 我們把依依放在兒童餐椅上， 我們大人開始吃起來， 依依是在家吃過奶出來的， 我想她應該不會覺得餓吧。 依依一開始還東張西望的， 可一會兒就不樂意了，

她不想坐在椅子上， 要我們抱她， 看著我們吃東西她好像也很饞， 我就用勺子喂她吃雞蛋羹， 雞蛋羹很好吃， 又嫩又滑， 依依小口一抿就把它吃到嘴裡， 但因為裡面有鹽和味精， 所以我不敢給她多吃。 當我吃她剩下的蛋羹時， 她就看著我， 然後就叫起來， 還用手來抓， 她發脾氣了， 樣子很急， 好像是要把屬於自己的東西搶回來， 我跟她說“沒了”， 還把空的碗放在她的面前， 她只好甘休。

我只知道， 如果你想拿走她的玩具， 她會拒絕， 但沒想到拿走她想要吃的東西也會有這麼強烈的反應， 真是有意思。

依依還有一個變化就是開始注意到動物了。 以前她看到動物， 沒什麼反應， 或許說她根本不會看， 還不太懂。 現在好像知道了，

但也許並不知道那個會動的東西叫什麼， 只是看到它們在動， 覺得挺有趣的。

外婆家的鄰居養了一隻小白兔， 在兩個星期前， 我帶依依去看小兔子吃青菜， 可依依並不感興趣；過了兩個星期後， 我再帶她去看， 她就咯咯地笑起來了。 看到兔子的嘴在動， 不停吃東西， 依依也笑個不停， 我不知道在她的眼裡看到的小兔子是什麼， 我也不知道她為什麼會笑， 但我知道一點， 就是她已經對周圍的事物開始有了新的認識。

專家說幾句

這個月， 依依的動作的最大變化是反應迅速。 比如， 當聽到有人叫她的名字， 她一下子能夠轉180度。 表現為已經掌握的動作比較熟練， 就像通常所說的那樣：說會就會了。

但是

， 有些動作她尚不能獨立完成。

依依會翻身， 也會靠在沙發上坐一小會兒， 坐的時候大人必須在旁邊看住她， 她可能會從坐的位置上倒下來， 而且她還沒有開始爬行。 這種情況可能還是由於依依出生的月份決定的， 在此之前， 天氣寒冷， 衣著較多， 練習較少。 一般說來， 寶寶在8個月能夠獨自坐， 還有爬行的動作， 不同的嬰兒有不同的爬行方式。 有關研究表明， 嬰兒並非一下子就能做出爬的動作， 有些嬰兒用兩腳和兩手交替爬行；有的嬰兒是利用身體為軸轉來轉去；也有側一點身子， 借助手臂的擺動使身體進行移動；還有的根本不用身體， 而是直接坐起來以後， 雙手撐地， 慢慢地移動身體。

另外， 有些寶寶也會在成人的扶持下站立。 這些都是寶寶體格發育的表現。 但是，不管是哪一種的動作，個體的差異是很大的。

由於目前早期嬰幼兒的指導書比較多，往往有些刊物刊登的是這些指標最早出現的時間，使有的家長閱讀以後會擔心，深怕自己的孩子輸在起跑線上。其實由於種種原因，每個寶寶個體的發展有一條循序的規律，並非人人出現特定動作的時刻相同。這個月的孩子能夠更加清楚地表達自己的意見。比如要求成人理睬他，發出“啊、啊”的叫聲；當被拒絕時，甚至還會有憤怒的表情。

依依在這個月裡最明顯的表現是建立了一些事物和其他一些事物的聯繫，比如食物、鏡子等。

依依看到鮮紅的小蕃茄，眼睛緊緊盯著它們，自己的嘴巴來回蠕動，明顯是吃的動作。如果換一個不愛吃飯的嬰兒，不知道是否首先對食物有興趣?

除去和成人的遊戲，依依自己也有自得其樂的遊戲，特別是在睡醒以後，她會表現出自由的活動，依依擅長的遊戲是玩被子。早晨醒來後，媽媽和爸爸或許尚未醒來，她就一個人摸被子，有時拉被子的繩子，有時把被子放進嘴裡。時間太長她也會厭倦，還會感到餓了。

依依的現象告訴我們，嬰兒的遊戲就是嬰兒的學習，他們通過反復練習，獲得對遊戲物體的理解，建立對它們的看法。

另外，依依能夠安靜地遊戲也是她的心理比較穩定、情緒良好的表現。這一點應歸功於媽媽的做法。儘管媽媽並非清楚地知道這樣做的理論依據，但媽媽總是給予依依一些“自由”活動的時間，媽媽總是不急於和依依交流，只是從一旁看住她，讓依依自己和自己玩。在這種寬鬆的環境裡，依依用來探索的時間比較充足，她就能用多種多樣的辦法，比如被子可以用手摸，也可以用嘴來“嘗一嘗”，這樣多種的探索可以讓依依建立對被子比較完整的印象，可能也讓依依發掘出嘴巴除了吃東西以外的功能。

依依也開始練習發音了，但聲音比較含糊，這些聲音和所表達的事物之間的關係也在建立之中。比如，依依醒來總會喊ba—ba一，但不一定是真的要爸爸來響應她；可抱著她看到馬路上的汽車時，她的ba-ba一就是有意的，那是她對汽車作出的反應。就像遊戲一樣，語言的掌握也是模仿和練習的過程。

依依的媽媽是個有心人，即使給依依嘗試新的食物，比如依依第一次吃小饅頭，媽媽先給她吃半個。這樣細心的媽媽令人滿意。

本文刊于《為了孩子雜誌》2002年4月下半月號，由范君女士提供。

但是，不管是哪一種的動作，個體的差異是很大的。

由於目前早期嬰幼兒的指導書比較多，往往有些刊物刊登的是這些指標最早出現的時間，使有的家長閱讀以後會擔心，深怕自己的孩子輸在起跑線上。其實由於種種原因，每個寶寶個體的發展有一條循序的規律，並非人人出現特定動作的時刻相同。這個月的孩子能夠更加清楚地表達自己的意見。比如要求成人理睬他，發出“啊、啊”的叫聲；當被拒絕時，甚至還會有憤怒的表情。

依依在這個月裡最明顯的表現是建立了一些事物和其他一些事物的聯繫，比如食物、鏡子等。

依依看到鮮紅的小蕃茄，眼睛緊緊盯著它們，自己的嘴巴來回蠕動，明顯是吃的動作。如果換一個不愛吃飯的嬰兒，不知道是否首先對食物有興趣?

除去和成人的遊戲，依依自己也有自得其樂的遊戲，特別是在睡醒以後，她會表現出自由的活動，依依擅長的遊戲是玩被子。早晨醒來後，媽媽和爸爸或許尚未醒來，她就一個人摸被子，有時拉被子的繩子，有時把被子放進嘴裡。時間太長她也會厭倦，還會感到餓了。

依依的現象告訴我們，嬰兒的遊戲就是嬰兒的學習，他們通過反復練習，獲得對遊戲物體的理解，建立對它們的看法。

另外，依依能夠安靜地遊戲也是她的心理比較穩定、情緒良好的表現。這一點應歸功於媽媽的做法。儘管媽媽並非清楚地知道這樣做的理論依據，但媽媽總是給予依依一些“自由”活動的時間，媽媽總是不急於和依依交流，只是從一旁看住她，讓依依自己和自己玩。在這種寬鬆的環境裡，依依用來探索的時間比較充足，她就能用多種多樣的辦法，比如被子可以用手摸，也可以用嘴來“嘗一嘗”，這樣多種的探索可以讓依依建立對被子比較完整的印象，可能也讓依依發掘出嘴巴除了吃東西以外的功能。

依依也開始練習發音了，但聲音比較含糊，這些聲音和所表達的事物之間的關係也在建立之中。比如，依依醒來總會喊ba—ba一，但不一定是真的要爸爸來響應她；可抱著她看到馬路上的汽車時，她的ba-ba一就是有意的，那是她對汽車作出的反應。就像遊戲一樣，語言的掌握也是模仿和練習的過程。

依依的媽媽是個有心人，即使給依依嘗試新的食物，比如依依第一次吃小饅頭，媽媽先給她吃半個。這樣細心的媽媽令人滿意。

本文刊于《為了孩子雜誌》2002年4月下半月號，由范君女士提供。