依戀是要兒和照看者之間形成的一種親密的、持久的情緒關係。 依戀行為是有生物學根源的, 是兒童生存的基本需求。 半歲的孩子會主動地與他所熟悉的成人親近, 並且會把對他最親近的人, 一般是母親作為他的依戀對象。 他會比別人更依戀母親, 盼望母親時刻留在他的身邊, 當孩子長到8個月左右的時候, 他會經常的注視母親, 一旦母親從他的視線裡消失, 就會表現出不安和哭鬧, 產生分離焦慮。 在半歲到2.5歲之間的孩子一般都會產生這種對特殊人的強烈的偏愛, 這是嬰兒成長發展過程中出現的一種正常的情感反應,
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缺乏與母親建立感情聯繫的要兒, 比那些與母親密切依戀的要兒, 在感情體驗上要冷漠, 一方面孩子早期的自我成熟將被推遲, 另一方面淡淇的感悄色調將會在孩子個性的發展中打上烙印, 影響孩子日後形成熱情、開朗、樂觀的性格。
兒童心理學家通過對從小在全托中生活的嬰兒的調查顯示, 對於從小生活在全托中的嬰兒, 由於與多個護理人員接觸, 而每個護理人員對待嬰兒的方式、敏感性、愛心均不相同, 護理人員的頻繁輪換和不同的照料方式, 一般很難使孩子形成對某一特定的人的依戀,
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目前的研究發現, 嬰兒的依戀行為與其日後的社會行為發展有密切的關係, 穩定的依戀關係是嬰兒建立安全感的基礎。 如果嬰兒能從照顧者那裡獲得一種穩定的依戀關係時, 他們就可以比較好地建立一種依戀安全感,
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關注孩子依戀的形成和發展, 注意培養孩子的依戀安全感, 對孩子個性的自由發展, 社會性的培養都具有積極的意義。 所以, 應當儘量滿足孩子的依戀需求, 在孩子小的時候母親最好經常和孩子在一起, 盡最避免孩子和母親的過早或過名分離。