小兒思考的兩種方式
即將新掌握的材料放在既定的模型中， 一成不變地產生出固定類型的思維結果。
生產性思考：
這是一種經常尋找新的定式的頭腦活動。
寶貝思維的特點
1、寶貝的思維沒有一定的模式
寶貝不像成人， 他不會被各種思維定式框住。 寶貝會把生活中觀察到的現象、行為， 隨時以獨特的方式釋放， 同時他的創意就這樣在活動中產生了。
2、寶貝的思維具有直覺行動性
嬰兒的思維在動作中進行。 寶貝的創意思考能力不需要進行專門的訓練， 父母可以利用寶貝思考的特點， 將訓練滲透到生活的點點滴滴，
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3、寶貝思維能力依賴經驗的多寡
每次的新體驗都會導致他大腦內突觸連結的增加以及突觸密度的顯著增大。 當經驗越來越豐富時， 寶貝的大腦就通過突觸篩選來優化自己。
0-2歲：
這個年齡的寶貝還不太具備思維能力， 他們更多的是像照相機一樣從環境中吸收一切資訊， 並將這些資訊內化成產生思維的素材。
2-3歲：
寶貝的思維表現為直覺思維， 而且常常是單向思維， 即從一個角度而且常常是從他自己的角度去認識事物。
3-4歲：
寶貝的思維沒有深度和廣度， 無法對他進行深層次的思維訓練， 但是可以通過一些遊戲對寶貝進行薰陶，
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創意思考促進方案
1、給予寶貝足夠豐富的環境刺激從寶貝一出生， 父母就要給他營造一個色彩豐富、聲響多樣、有著不同類型玩具、不同味道和氣味的環境， 給予他的五官以足夠的刺激， 促進他們思維發展的重心就是給予他們盡可能多的環境刺激。
2、讓寶貝的生活盡可能豐富多樣化經常帶寶貝外出旅遊， 參加各種有趣的活動， 參觀動物園、植物園、博物館等， 可以增長寶貝見識， 為寶貝提供更多創意思考的素材。
3、通過做家務拓展寶貝的思維能力豐富多彩的生活可以有效地啟動他大腦中的每一個細胞， 讓他在這些資訊的刺激下開始創意地思考。
4、鼓勵寶貝換一種方式看世界對寶貝進行逆向思維訓練，
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總之， 為了讓鍛煉孩子的思維， 家長應該從0歲開始就在潛移默化中建構寶貝超群的思維能力。
