促進嬰幼兒智力潛能？

有研究表明， 積極愉快的情緒有利於嬰兒的智力開發及效果， 可促進嬰幼兒潛能的發揮， 有利於活潑、開朗、信任、自信等良好個性特徵的形成。 那麼， 如何讓孩子擁有一個快樂的童年呢？
首先， 父母應該給孩子充足的遊戲時間。

如果說在嬰幼兒出生的第一年裡， 滿足孩子的生理需要顯得舉足輕重的話， 那麼， 對於2、3歲的孩子來說， 滿足其心理的、精神的需要則顯得更加重要。 愛玩是孩子的天性， 遊戲是童年期最主要的心理需要之一。 遊戲不僅僅是好玩， 它也是嬰幼兒理解世界、適應環境的重要方式。

對於嬰幼兒來說， 遊戲是一種學習， 而且是一種更重要更適宜的學習。 嬰幼兒在遊戲中， 腦和全身各個器官都處於活動狀態， 這是一個在大腦統一指揮下的身體協調活動， 有利於嬰幼兒動作的協調發展。 而各種各樣知識技能的強化訓練， 擠佔孩子的遊戲時間， 對兒童身心健康所造成的危害是嚴重的。 許多研究表明， 過度的學習， 缺少遊戲的時間和空間是造成兒童“感覺統合失調”、厭學等的重要原因。

第二， 父母應創造條件讓孩子多與同齡夥伴交往。

許多研究指出， 嬰幼兒在與同伴交往中表現出更多的、明顯的積極情感模式， 積極言語、表情、動作明顯增多， 情緒更活潑、愉悅。

現在的獨生子女普遍感到孤獨， 父母可以通過帶孩子探親訪友、鼓勵左右鄰舍的孩子串門等方式，

給孩子創造結交同齡夥伴的機會。

第三， 父母應該積極參與孩子的養育。

傳統的育兒觀念中， 0-3歲嬰幼兒的養育常常是母親的事情， 父親的作用可有可無。 近年來兒童心理學的研究表明， 嬰幼兒與父親的交往， 對其良好的個性品質的養成具有非常重要的、不可替代的作用， 父親參與養育的嬰兒更加聰明、機靈、好奇、愉快。

父親的參與是嬰幼兒積極情感滿足的重要源泉。 對父親與嬰幼兒交往的觀察研究發現， 父親更多地與嬰幼兒玩興奮、刺激、變化多樣的遊戲， 常常逗得孩子“咯咯”大笑， 使嬰幼兒感到更大的快樂和滿足， 更加活潑、開朗。

第四， 父母要用自己積極愉快的情緒感染孩子。

父母的情緒會影響孩子。 因此， 父母切忌將自己在婚姻、工作或社交上的挫折遷怒于孩子。 一些初為人母者在嬰兒出生後無法適應新的變化， 她們往往感到非常疲倦， 睡眠不足， 精神抑鬱。 不過。 只要父母秉持著愛心與耐心， 就可為孩子營造出溫馨、快樂的家庭氛圍。

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