“聽過了， 就忘了；看過了， 就明白了；做過了， 就理解了。 ”家長應認真對待幼兒的問題， 童趣地參與幼兒看似“單調、重複、簡單”的遊戲， 引導他們猜一猜、想一想， 積極為幼兒提供一些有趣的探究工具和物品， 用自己的好奇心和探究積極性☆禁☆感染和帶動幼兒， 不斷引導幼兒通過操作、嘗試去發現事物或現象背後的奧秘， 促進視覺、觸覺、動覺及感知覺的發展和相互間的協調。
活動一：“調皮”的氣球材料準備：
氣球一個， 一個塑膠袋撕成細條狀， 小紙屑， 兩個紙質的小蝴蝶， 細毛線一根。
遊戲玩法：
步驟一：將吹好氣的氣球在自己身上進行摩擦，
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步驟二：將摩擦過的氣球靠近撕成細條的塑膠袋或小紙屑。
步驟三：將兩隻紙蝴蝶分別固定在一根細鉛絲的兩端， 並在細鉛絲的中間用一根細繩系好、懸掛在半空， 然後將摩擦過的氣球靠近其中一隻蝴蝶， 並讓氣球繞著蝴蝶旋轉。
親子參與：
1.爸爸媽媽和孩子在完成步驟一的遊戲時， 可以讓幼兒站在鏡子前， 孩子可以仔細地觀察到自己的頭髮被氣球吸起來。
2.步驟一的遊戲可以換成讓孩子將氣球進行摩擦後放到媽媽的頭頂上。
3.步驟二、步驟三可以讓孩子在家長的指導下， 獨立完成， 並讓幼兒自己觀察結果。
4.爸爸媽媽在遊戲過程中， 提醒孩子注意觀察小紙屑、頭髮的運動方向。
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5.該遊戲在進行的過程中， 爸爸媽媽可以將氣球替換成其他物品（如梳子等）， 再次進行遊戲， 讓幼兒觀察遊戲結果是否會和用氣球操作的結果一致， 以增加孩子的探索欲望、遊戲興趣和觀察能力。
6.在孩子遊戲結束時， 可以給孩子講解靜電產生的原因， 可以在網上搜索有關物體所帶電負荷數量轉化的視頻， 讓幼兒有更直觀的瞭解。
遊戲價值：
1.中班的幼兒對自然界的各種現象開始產生較強的好奇心， 他們探索、求知的欲望逐漸增強， 所以本遊戲材料準備簡單， 可進行替換的遊戲素材也比較多， 家中隨手可得。
2.在遊戲中提醒幼兒注意觀察小紙屑、頭髮的運動方向， 告訴孩子這是“靜電吸附”現象。
3.可以讓幼兒在平時的生活中關注在哪些情況下也會出現“帶電”現象（如在乾燥和多風的秋天，
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4.在孩子瞭解了靜電產生的原因之後， 爸爸媽媽可以提出一個新的問題讓幼兒繼續探索， 如：濕的物品進行摩擦後， 還會有靜電現象嗎？
活動二：白紙藏畫材料準備：
少量洗手液、A4白紙、棉簽、臉盆、一次性紙杯。
遊戲玩法：
步驟一：在一次性紙杯中滴入幾滴洗手液， 然後用相同量的溫水混合攪拌均勻。
步驟二：將一張A4白紙平放在桌面上， 用棉簽蘸上剛稀釋好的洗手液， 在白紙上畫上自己喜歡的畫。
步驟三：將畫好的白紙晾在陽光下或用電吹風吹幹， 剛才畫的畫就乖乖地藏在了紙裡面。
步驟四：將藏畫白紙輕輕地水準放入預先準備好的清水盆中。
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玩法提示：
1.孩子在畫畫時儘量將線條描畫得粗一些， 讓紙充分吸收洗手液水。
2.在將白紙放入清水中時， 記得將畫畫的面朝上。
親子參與：
1.在洗手液和水勾兌的步驟中， 爸爸媽媽應協助孩子完成， 讓孩子明白“相同量” “1：1”的概念。
2.在做完“洗手液藏畫”的試驗後， 家長還可帶著孩子用相同的方法做一做“洗潔精藏畫” “沐浴露藏字”等類似的小實驗， 以助于孩子明白其中的科學道理。
科學小秘密
肥皂具有迅速吸收水分的特性， 同樣道理， 洗潔精、洗手液、沐浴露等有著和肥皂相同的特性。 在“藏畫白紙”中， 用洗手液畫畫的部位與其餘部位相比， 能夠更快地吸收水分。
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材料準備：
正方形紙1張， 肥皂2塊（或任意比較重的物品）， 積木若干。
遊戲玩法：
步驟一：想辦法將一張正方形的紙立起來。
步驟二：將1塊積木放在站立的紙上。
步驟三：繼續將紙對折， 嘗試將站立的紙上放上4塊積木。
步驟四：取一張新紙， 在不改變高度的情況下不斷折紙， 直至接近圓形。
步驟五：在站立的紙上放上2塊肥皂看是否能承受其重量。
玩法提示：可以多準備幾張紙， 家長和孩子比賽， 看誰的紙能夠承受更重的物品， 最後和孩子總結出在不改變高度的情況下， 紙折的邊越多， 承受力越強。
親子參與：
1.爸爸媽媽可以協助孩子完成如何讓紙能夠承受越來越重的重量， 提示孩子可以將紙折很多次展開。
2.爸爸媽媽可以改變承受的物品，看看是否能夠得出相同的結論。
科學小秘密
同等條件下，邊越多，承受的力量就越重，邊越來越多，最後幾乎接近圓形，圓形的承受力是最強的。我們日常生活中公路上的橋墩、水裡的橋墩、房梁等運用的都是這個原理。
五款有助兒童發育的科學小遊戲（二）
提示孩子可以將紙折很多次展開。2.爸爸媽媽可以改變承受的物品，看看是否能夠得出相同的結論。
科學小秘密
同等條件下，邊越多，承受的力量就越重，邊越來越多，最後幾乎接近圓形，圓形的承受力是最強的。我們日常生活中公路上的橋墩、水裡的橋墩、房梁等運用的都是這個原理。
五款有助兒童發育的科學小遊戲（二）
