對孩子說好話並不難, 然而要說得恰如其分, 沒有虛偽的造作, 沒有過溢的“水分”, 能起到鼓勵而不使他們產生飄飄然的念頭卻大有講究。
在於激勵的準確性當孩子很有水準地回答了大人的問題時, 說一句“你說得很有見解”總比“你在這方面一定很有天才”來得實在, 因為見解是對當事而言的, 符合激勵評價“質性”的規定, 而“天才”說法是“借題發揮”, 並有過度之嫌。
在於激勵的科學性不是任何“好話”都可以對任何人說, 並能產生任何效果的。 對有的孩子而言, 一般的“好話”猶如白開水, 如同嚼蠟, 而對渴望獲得鼓勵的孩子來說猶如“甘露”。
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在於激勵的限制性對孩子的評價不能簡單地用“好、可以、不錯”來應付, 要明確講出讚賞的原因, 使激勵不僅使他們得到鼓勵, 更能看到前行的方向。
另外, 即使說“好話”, 也要顧及當事孩子與其他孩子的情緒, 不要造成受激勵者感到難受, 旁聽者產生妒忌, 因為“好話”說得太多等於“浪費”, 說得太絕等於“陷害”, 說得太偏等於“失寵”。 只有一種“好話”值得推崇, 就是受到讚賞者變得開心與振奮, 旁聽者變得進取與容納。