做一個為孩子著想的傾聽者

孩子處理恐懼和情感的最理想方式是與你交談。 然而在實際上， 孩子在被問到“你感覺怎樣？”時， 往往會緘默不語。 他們會把自己的感受告訴給某個中間物件， 比如一個木偶或一個喜歡的洋娃娃。 你可以自己拿一個木偶， 把另一個給你的孩子。 你手裡拿著的木偶問孩子的木偶他在想些什麼， 通常情況下孩子會通過他的木偶來說出自己的情感。 如果你的孩子擔心你會對他的情感作出批評的話， 這種替身對他來說就不會具有多少威脅。

在向孩子解釋之前首先體會他的情感。 設身處地地從孩子的角度來考慮問題是你對孩子的敏感的一部分，

而對孩子敏感正是依附性養育的核心內容。 要真正地體會孩子的情感， 你就必須進入孩子的心靈， 從他的角度來觀察世界， 努力去感受他的情感。 邏輯反應永遠代替不了對別人情感的共鳴。 孩子們是不講邏輯的。 你可以對孩子說儲藏室裡根本就沒有什麼怪物， 但是只要孩子實實在在地感到害怕， 那麼邏輯解釋根本就是徒勞無益的。 你首先應該面對的是孩子的情感， 要鼓勵孩子相信你， 然後再來運用你具有邏輯性的、成熟的智慧。 這種方法無論是對於大一點的孩子還是對於年齡幼小的孩子都是十分有用的。 在你能夠與孩子們進行真正的溝通之前， 他們首先必須相信你確實明瞭(儘管無須贊同)他們的觀點。 對於10歲剛出頭的孩子(或者10多歲的孩子)來說， 沒有什麼比意識到父母不理解她的觀點更令她煩惱的了。 你可以嘗試採用下面的方法來做一個設身處地為孩子著想的傾聽者：

・ 要承認孩子的情感(不要這麼說：“你壓根不必害怕那條大狗， ”而應該說：“那條狗真的很大， 而大狗是很嚇人的。 它汪汪叫， 有沒有把你嚇得跳起來？”)。

・ 在臉上應該表現出和孩子心懷同感的表情。

・ 心懷同感地傾聽孩子向你訴說自己的情感(但如果他大聲尖叫、亂踢亂咬或者責怪別人， 就不要這樣做。 )

・ 誘導孩子去解釋為什麼他會有那樣的感受和情感。

進入孩子的心靈、用孩子的眼光來看問題， 這種能力是十分有用的教養手段，

它開始于孩子的嬰兒期， 是在孩子和父母相互學習彼此身體語言的過程中形成的。 你對孩子心懷同感， 將賦予他設身處地地為別人著想的本領。 能夠讀懂人與人之間的微妙暗示是在社交生活中取得成功的關鍵所在。