做個“慢半拍”的家長

如果孩子生活在鼓勵之中， 他就學會了自信；如果孩子生活在忍耐之中， 他就學會了耐心；如果孩子生活在表揚之中， 他就學會了感激；如果孩子生活在接受之中， 他就學會了愛；如果孩子生活在承認之中， 他就有了一個目標。

父母對孩子教養的過程， 也是父母成長的過程， 所以， 與孩子之間， 需要建立一種相互信任、取長補短的家庭關係。 很多家長認為家庭關係是父母對孩子的關係， 其實是片面的， 應該是爸爸、媽媽還有孩子三個人之間的關係。 在現實生活中， 許多父母因為教育孩子的意見不合，

一方乾脆放棄， 不管孩子了， 這是非常錯誤的。

有一位家長， 總是抱怨孩子不聽話， 原因就在於夫妻之間教育孩子的步調不一致。 媽媽讓孩子去練琴， 孩子不想練， 就去找爸爸， 爸爸說：“不想練就別練了！”媽媽再堅持讓練， 反而引發了很多家庭矛盾。 所以說， 家庭關係最重要的是一種成長關係， 如果爸爸媽媽能把位置放低， 也和孩子一樣， 都在成長， 處理問題時就會多一份思考。

現在許多家庭中， 媽媽是相當厲害的， 經常在孩子面前， 對著爸爸說：“你真是個窩囊廢， 沒出息。 ”這其實是一種災難的開始， 因為， 今天你對待丈夫的態度， 就是在培養你的孩子明天做一個什麼樣的丈夫或妻子。

所以媽媽們， 自己的定位要准， 請還原慈愛的角色，

更多地給孩子一種安全感。 而且， 孩子在兒童期， 6到12歲這個階段， 父母之中同性對孩子的影響會更大， 女孩喜歡看媽媽織毛衣、化妝， 男孩願意模仿爸爸修理東西。

建立和諧的家庭關係， 父母要懂得慢的藝術。 同孩子講話要慢一些， 對孩子提出的問題和處理問題的方法， 不妨都慢一些。 比如， 一個孩子考了97分， 興沖沖地回家告媽媽：“媽媽， 我這次考了97分。 ”媽媽卻說：“沒到100分， 還差3分呢。 ”這時候， 媽媽把孩子後半句要說的話扼殺了， 孩子沒有辦法要表達他後邊的情緒， 交流的氣氛、苗頭立刻變化——孩子頂嘴在所難免。

而且， 孩子在氣頭上， 家長的話大多聽不進去。 如果家長“慢一點”， 避過風頭， 一次只涉及問題的百分之幾， 更容易從根本上解決。

不是孩子主動和家長溝通， 而是家長主動和孩子溝通， 一定要把位置換過來。 可以說， 孩子各種各樣的錯誤層出不窮， 今天這樣、明天會那樣， 尤其是青春期的孩子。 在家長眼中， 缺點把所有的閃光點都遮住了。

家長看到孩子的錯誤， 要想到孩子這樣做有他的初衷。 家長要善於發現孩子小小的閃光點， 要把閃光點會給他什麼結果掛在嘴上， 而不能總說問題會給他帶來什麼。

儘量一家人一起做一些事情， 比如一起去旅遊、去博物館、去看電影。 有一位家長， 在孩子9歲的時候， 利用一個暑假的時間， 帶孩子走了國內許多地方。 他說， 孩子一生中只有一次9歲， 9歲和19、29、39歲的感受是完全不同的， 所以一定要珍視孩子的9歲。 也就是說，

一定要保護孩子每個年齡段所承現的心理特點。

家長在和孩子說話時， 不要講氣話。 也許家長認為， 自己說的話只是在表達某種情緒， 但對大部分孩子來說， 就是在陳述事實。 去年剛開學時， 有個一年級的孩子， 有一天上著課， 突然就哭起來了， 老師怎麼勸都勸不住。 另一個老師把他帶到辦公室， 慢慢說通了才知道事實的原委， 他的媽媽在早晨送孩子的時候說：“孩子， 你上課必須得認真聽講， 你要不認真聽講， 我可不接你了。 ”對媽媽來說， 只是在表達一種情緒， 但孩子整堂課都在想媽媽說的話， 到快下課的時候， 他才意識到沒有好好聽課——沒有好好聽的結果是什麼， 媽媽不接我， 就大哭起來。

所以父母在表達情緒時， 一定要注意孩子會曲解你的意思。

因此， 父母和孩子談話時， 要多用一些感覺性的詞語， 比如“媽媽感覺， 這樣做會不合適”， “媽媽和你一樣， 心裡也覺得不痛快”……這種感覺不會傷人。