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陳誠今天放學回到家裡與往常不同。 只見他撅著小嘴， 怒氣衝衝， 把書包狠狠地扔在桌子上， 說道：“李東那小子太壞了！他在班上大聲喊我白癡， 而且不止一次！還趁我不備， 差點把我推到！”媽媽一聽， 馬上說：“李東肯定不會無緣無故地這麼做。 你一定是先做了什麼事惹惱他了。 你都幹什麼了？”
陳誠餘怒未消地說：“我做什麼了？我不過是在體育課上踢球時，
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案例解析
父母是孩子的守護神， 是孩子的辯護律師， 是孩子心中不滅的燈。 孩子需要知道父母一直是愛他們的， 不管他們在某一件事上是對還是錯， 是成功還是失敗， 但在精神上， 父母是他們永遠的支持者， 因為這意味著父母對孩子無條件的愛。
在上文案例中， 陳誠的媽媽沒有起到幫助孩子的作用。 當受了委屈的陳誠向媽媽訴說時， 媽媽扮演的不是辯護律師的角色，
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做孩子永遠的支持者， 就是無論發生什麼， 父母對孩子的愛都不會改變。 父母可能會表揚或批評孩子某些具體的行為， 但對孩子的呵護關愛卻是毋庸置疑的。 也只有在父母的永遠的無條件的支持下， 在家庭溫情關懷下， 孩子才會充滿快樂與自信， 勇敢面對人生路上的風風雨雨。
許多父母會說：“我的孩子當然知道我愛他。 ”實際上， 孩子往往很難分清父母是生氣還是不再愛他了。 就像上述案例中， 陳誠將媽媽的嚴格要求誤以為對他不在乎， 也就是對他的愛不夠， 他小小的心靈雪上加霜， 使他對父母越來越疏遠，
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父母可以通過多種方式對孩子表達支援與愛。 在必要時， 父母應該指出：對孩子某個行為的表揚或批評與對他的愛是不同的。 要明確說出這種區別。 在上述案例中， 陳誠的媽媽應該首先表現出理解孩子的憤怒、受傷和屈辱， 說些富於同情和理解的話， 如：“你一定很生氣吧？你很尷尬吧？”最好先讓孩子發洩一番， 等他心平氣和時再討論事情本身。 這樣首先讓孩子感受到父母的愛， 父母才能教孩子以正確的心態和方法去處理矛盾。
父母要告訴孩子對他們的愛， 即使有時他會忘記做一些必須做的事， 也要告訴他， 父母對他們的愛與支持是不會改變的。 要永遠支持孩子， 要隨時看他的表情、微笑地傾聽、用話語進行溝通。
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建議父母的方法
父母的支持是大地， 讓孩子感受愛的堅實；父母的支持是海洋， 讓孩子沐浴愛的波浪；父母的支持是助推器， 讓孩子飛向無量的前程。 那麼， 怎麼做孩子永遠的支持者呢？
方法一：做孩子背後永遠的支持者
方法例示
15歲的明明報名參加了全市乒乓球比賽， 準備給媽媽一個驚喜。 可由於他求勝心切， 發揮失常， 最後連最差的名次都沒拿到。 比賽結束後， 他獨自坐在凳子上黯然神傷。 良久， 他默默站起來，
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媽媽笑了， 撫摸著他的頭說：“孩子啊， 人生最難的路要自己去走， 媽媽不能幫你。 ”“那你為什麼還來看我比賽？”媽媽說：“孩子， 無論你多難， 媽媽都會站在你的身後， 永遠地看著你……”
第二年， 還是在這個體育館， 還是一樣的比賽， 男孩戰勝了所有的對手， 獲得了冠軍。 有人問他轉敗為勝的原因， 他說：“這是因為我知道媽媽一直站在我的身後， 用她充滿慈祥、鼓勵、信任、欣賞的眼神看著我。 ”
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高爾基說：“愛孩子， 這是連母雞都會的。 ”可是應該怎樣去愛， 卻需要愛的智慧。 愛就是支持孩子自己勇敢地面對困難，在戰勝挫折中長大、成才，而不是將孩子庇護在父母的羽翼下，拼命地給予孩子。這樣的孩子最終會成為生活的低能兒，在社會的競爭中敗下陣來。
方法二：支持孩子偉大的夢想
方法例示
一個出生于普通農場工人家庭的男孩，在老師佈置的作文《長大以後做什麼？》中寫道：我要擁有一座莊園，裡面有無數的小木屋，有烤肉區、釣魚區，有葡萄園、玫瑰園，還有高爾夫球場。老師在他的作文上打了一個大大的“F”，要他重寫，“你不要想些不著邊際的事。你沒有錢，沒有家庭背景，靠什麼得到一座大農場？那可是花錢的大工程，你不可能做到的。”
男孩回去徵求父親的意見，父親告訴他：“兒子，爸爸支持你的夢想。人要敢於做夢。有了夢想，人才有奮鬥的動力，人生才有方向。”
再三考慮之後，男孩決定不改作文，一個字都不改。他告訴老師：“即使得紅‘F’，我也不放棄自己的夢想。”30年後，這位老師帶著一群學生到一個美麗的度假村旅遊，遇到了莊園的主人--當年那個作文不及格的學生，老師在驚訝中感到更多的是慚愧。
操作提示
支持孩子的夢想，即使你認為它是天方夜譚。因為孩子是屬於未來的。敢於夢想，就是邁向夢想的第一步。父母要支持並引導孩子找到通向夢想的大門，並勇敢地推開它，而不是以懷疑、嘲笑、否定的態度對待它，這樣也許會扼殺一個未來的科學家、藝術家或實業家。
方法三：支持孩子的興趣和愛好
方法例示
陳中是個熱愛運動的男孩，尤其喜愛打籃球。他最崇拜的人是“飛人”喬丹。在家中的臥室裡，陳中貼滿了他的照片。
每天放學後，陳中都要和小夥伴們在學校的操場上打一會兒籃球再回家。每當有NBA球賽，他從不放過觀看的機會。開始，父母看陳中如此入迷，擔心會影響學習，決定與他好好談談。陳中熱切地說：“爸媽，我一定不會讓打籃球影響我的功課，實際上，它還可以促進我好好學習呢！你看，我每天放學後打籃球，既讓我疲勞的大腦得到了休息，又能增強我的體質，這樣，我的學習效率會更高，記憶力也更好啊！”
父母覺得陳中說得有道理，就由最初的擔心變為支持。媽媽每天做出更科學、美味的飲食，保證他運動的營養供應，爸爸有時間時，也會興致勃勃地與陳中一塊兒打球。遇到電視裡播放重大比賽，陳中要上學或必須休息時，爸爸就把賽況錄下來，等有時間放給他看。在寒暑假時如果有籃球賽，父母還買了票全家一起去觀看。陳中打心眼兒裡感謝父母對自己的支持，在學習上也努力更上一層樓。
操作提示
孩子的興趣愛好是他們智慧的閃光和創造力的萌芽。父母應該引導、尊重、支持孩子的興趣，以使孩子的綜合素質得到全面發展。父母可引導孩子將愛好與課本學習結合起來，擴展孩子思維的深度和靈活性；還可由興趣入手，發現孩子的優勢，鼓勵孩子樹立起遠大的人生理想。父母不能只顧孩子的學習成績和分數，抹平孩子的個性和長處，使孩子長大後淪為一個平庸無能的人。
方法四：支持孩子學習的自由
方法例示
聰聰從小表現出繪畫的天賦，父親就給她報了一個美術班。一天，父親在教室外面看老師在死板地教孩子畫橫線、分隔號，不斷地糾正孩子“這一橫畫粗了……”“那一豎畫長了”。看著女兒毫無趣味地一遍遍畫著橫、豎，父親立刻決定不讓孩子學了。
他認為那種枯燥灰暗的重複不符合孩子的天性，它將孩子的想像力框起來，不能表現真正心靈的東西。父親讓女兒自己在家裡，從色彩入手，不斷地嘗試各種畫法。他還經常帶女兒外出采風，感受大自然豐富的色調。回家後，聰聰憑藉記憶把自己的所見所聞畫在紙上。沒有老師教，也不知道什麼流派，完全是自由自在地把自己的感受和心情畫在紙上，每天樂此不疲。聰聰的想像力得到了很好的發揮，並且在不斷的實踐中，也掌握了熟練的作畫技巧。
操作提示
父母對孩子最好的教育方式，就是為孩子創設自由的學習環境，尊重孩子的興趣，保護孩子寶貴的想像力。不要迷信於各類補習班，不要給孩子圈定條條框框，不要對孩子的學習指指點點。一切順其自然，保護孩子的原創動力，讓孩子的能力在無拘無束中茁壯成長。
愛就是支持孩子自己勇敢地面對困難，在戰勝挫折中長大、成才，而不是將孩子庇護在父母的羽翼下，拼命地給予孩子。這樣的孩子最終會成為生活的低能兒，在社會的競爭中敗下陣來。方法二：支持孩子偉大的夢想
方法例示
一個出生于普通農場工人家庭的男孩，在老師佈置的作文《長大以後做什麼？》中寫道：我要擁有一座莊園，裡面有無數的小木屋，有烤肉區、釣魚區，有葡萄園、玫瑰園，還有高爾夫球場。老師在他的作文上打了一個大大的“F”，要他重寫，“你不要想些不著邊際的事。你沒有錢，沒有家庭背景，靠什麼得到一座大農場？那可是花錢的大工程，你不可能做到的。”
男孩回去徵求父親的意見，父親告訴他：“兒子，爸爸支持你的夢想。人要敢於做夢。有了夢想，人才有奮鬥的動力，人生才有方向。”
再三考慮之後，男孩決定不改作文，一個字都不改。他告訴老師：“即使得紅‘F’，我也不放棄自己的夢想。”30年後，這位老師帶著一群學生到一個美麗的度假村旅遊，遇到了莊園的主人--當年那個作文不及格的學生，老師在驚訝中感到更多的是慚愧。
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支持孩子的夢想，即使你認為它是天方夜譚。因為孩子是屬於未來的。敢於夢想，就是邁向夢想的第一步。父母要支持並引導孩子找到通向夢想的大門，並勇敢地推開它，而不是以懷疑、嘲笑、否定的態度對待它，這樣也許會扼殺一個未來的科學家、藝術家或實業家。
方法三：支持孩子的興趣和愛好
方法例示
陳中是個熱愛運動的男孩，尤其喜愛打籃球。他最崇拜的人是“飛人”喬丹。在家中的臥室裡，陳中貼滿了他的照片。
每天放學後，陳中都要和小夥伴們在學校的操場上打一會兒籃球再回家。每當有NBA球賽，他從不放過觀看的機會。開始，父母看陳中如此入迷，擔心會影響學習，決定與他好好談談。陳中熱切地說：“爸媽，我一定不會讓打籃球影響我的功課，實際上，它還可以促進我好好學習呢！你看，我每天放學後打籃球，既讓我疲勞的大腦得到了休息，又能增強我的體質，這樣，我的學習效率會更高，記憶力也更好啊！”
父母覺得陳中說得有道理，就由最初的擔心變為支持。媽媽每天做出更科學、美味的飲食，保證他運動的營養供應，爸爸有時間時，也會興致勃勃地與陳中一塊兒打球。遇到電視裡播放重大比賽，陳中要上學或必須休息時，爸爸就把賽況錄下來，等有時間放給他看。在寒暑假時如果有籃球賽，父母還買了票全家一起去觀看。陳中打心眼兒裡感謝父母對自己的支持，在學習上也努力更上一層樓。
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孩子的興趣愛好是他們智慧的閃光和創造力的萌芽。父母應該引導、尊重、支持孩子的興趣，以使孩子的綜合素質得到全面發展。父母可引導孩子將愛好與課本學習結合起來，擴展孩子思維的深度和靈活性；還可由興趣入手，發現孩子的優勢，鼓勵孩子樹立起遠大的人生理想。父母不能只顧孩子的學習成績和分數，抹平孩子的個性和長處，使孩子長大後淪為一個平庸無能的人。
方法四：支持孩子學習的自由
方法例示
聰聰從小表現出繪畫的天賦，父親就給她報了一個美術班。一天，父親在教室外面看老師在死板地教孩子畫橫線、分隔號，不斷地糾正孩子“這一橫畫粗了……”“那一豎畫長了”。看著女兒毫無趣味地一遍遍畫著橫、豎，父親立刻決定不讓孩子學了。
他認為那種枯燥灰暗的重複不符合孩子的天性，它將孩子的想像力框起來，不能表現真正心靈的東西。父親讓女兒自己在家裡，從色彩入手，不斷地嘗試各種畫法。他還經常帶女兒外出采風，感受大自然豐富的色調。回家後，聰聰憑藉記憶把自己的所見所聞畫在紙上。沒有老師教，也不知道什麼流派，完全是自由自在地把自己的感受和心情畫在紙上，每天樂此不疲。聰聰的想像力得到了很好的發揮，並且在不斷的實踐中，也掌握了熟練的作畫技巧。
操作提示
父母對孩子最好的教育方式，就是為孩子創設自由的學習環境，尊重孩子的興趣，保護孩子寶貴的想像力。不要迷信於各類補習班，不要給孩子圈定條條框框，不要對孩子的學習指指點點。一切順其自然，保護孩子的原創動力，讓孩子的能力在無拘無束中茁壯成長。
