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做個慧心仁慈的好媽媽

美好宜人的志願者

第一次見到馮紅――是在一個心靈成長課上。 我是學員, 她是志願者。 她的氣質很好, 給人非常美好愜意的感覺!問起來, 她只說是個家庭主婦!鍥而不捨地追問, 她才說――以前辦公司, 自己當董事長。 一邊笑眯眯自我解嘲那時可不是現在這個樣子, 凶著呢!

真的假的?!眼前的這個人, 這般的平靜美好――雖然知道她是先我一步走過一些心靈成長課程的, 可是還是固執地以為她應該有著很好的環境――因為那種自然和美好像是與生俱來的!

兒子孫哲童, 俊朗、帥, 跟媽媽有著一脈相承的平靜,

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還有著八九歲男孩子自然的一份活潑和靈動。

所以當我們面對面坐著, 聽她講述那些驚濤駭浪的過去時――多麼不能置信!

走過成長的煉獄

她從小跟父母分開, 7歲之前一直跟著奶奶, 7歲之後才回到父母身邊, 父母親關係不很好, 身為二女兒的她成為風暴中心那個當然的犧牲品。 父母在她11歲那一年離異。 13歲父親娶了繼母, 再後來母親改嫁, 她跟母親和繼父還有繼父的兩個女兒生活在一起。 母親很不幸福, 也很不快樂, 轉嫁到她這個女兒身上的, 就是傷害和打罵。 她不敢反抗, 因為媽媽是她惟一的庇護。 她常常惶恐于會失去媽媽, 失去了媽媽, 就意味著自己再也沒有家, 無家可歸了――

於是她和母親延續著那個互動模式――兒子三歲那年,

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偶然之間, 聽聞她居然跟父親有了聯繫, 母親在深夜跑到她的家裡, 沖著她劈裡啪啦一頓耳光, 她一動不敢動!

這就是她曾幾何時的人生。

若干年後接受心理輔導, 她說這才發現原來人可以有感受, 而在當年, 她必須切斷自己的感受讓自己完全麻木鈍化, 才能存活下去!

逃不脫的“母愛”模式

做了媽媽以後, 她曾經試圖走向母親的反面, 不要讓孩子受到任何傷害。 她很愛兒子。 可是縱然努力地愛孩子, 她還是發現, 憤怒的時候, 她就是曾幾何時的那個母親, 一般無二地傷害著那個無辜的小孩!

兒子習慣在她發火、情緒失控的時候討好她。 情緒好的時候她也心疼孩子, 可是她管不住自己, 有一段, 她沉迷於摔碗, 情緒一失控就奉上“打擊樂”!她說簡直沉浸於聽那些容器落地的爽脆響聲!

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孩子很喜歡爸爸送的一個禮物, 價格不菲的一個二代PSP。 一次母子兩個爆發戰爭, 兒子為了避免媽媽摔了他深愛的寶貝, 搶先休戰跑到自己房間把自己的PSP小心翼翼藏到被子裡。 她這個盛怒的母親追到孩子房間, 把兒子心愛的寶貝翻出來狠狠摔向地面――

她的朋友說:換了個人, 以前對孩子那個凶呀!

她自己總結以前的育兒:簡單粗暴, 直接有效!

不懈的學習成長

緩過來勁的時候她開始借助專業的心理輔導, 開始讀大量的心靈成長書籍, 上一些相關的課程。 她悟到很多――譬如我們和父母的關係直接決定我們和孩子的關係。 當母親再要打她的時候,

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她不允許母親打到她。 她從這個模式中掙脫了出來, 只有這樣, 傷害才能中斷, 兒子才能不被殃及。

通過對親子教育的大量學習, 她認為:如果只把訓練、改變、提升的焦點放在親子關係技巧上, 就好比是只改良種子而不關注土地。 再優良的種子種在貧瘠的土壤裡, 它也很難有所成就。 父母所組成的原生家庭, 就是孩子的土壤, 孩子在家庭裡被塑造成人, 不是“肖父(像爸爸)”就是“肖母(像媽媽)”。 然而父母引導孩子成長的高度, 充其量只能到達自己成長的高度。 所以, 在教養孩子的過程中, 想要孩子有更加寬廣更加無遠弗屆的未來, 父母自己要先成長!

愛是最好的教育

也是因為有這樣的成長動力和感悟, 馮紅跟孩子開始有著越來越多良好的互動。

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兒子放學回來, 會跟媽媽說:媽媽我今天罵同學了, 你覺得對不對?

那你覺得該罵不該罵呢?

那我覺得不應該罵!

孩子不會藏著掖著, 自己惶恐地消化事件。 而是借助母子間良性的互動釋放掉自己那份不安的情緒, 讓情緒可以自由地流淌。 在這個情境中, 她這個媽媽只是一個協助者和支持者, 而非高高在上的教導者。 馮紅說:親子關係, 心靈的連接比教育重要多了, 愛的教育比什麼都重要。

愛孩子就是――不傷孩子的自尊、不傷孩子的本真;當孩子失誤時就事論事, 不傷害孩子;只在人格層面引導他, 努力保有他靈魂的純真, 不讓他在社會化的過程中喪失本性的純真。

父母可以看到孩子本原的那個好, 孩子才會有一份圓滿、圓融自在出來,自我價值感隨之提升!

教育就是情緒的轉移,耐心地對孩子,充分地接納和允許。這兩年,她說兒子一個顯明的變化就是不像過去那樣遇事大發脾氣,有獨立應對問題和處理跟小朋友糾紛的能力了。不只兒子,老公也變了個人,以前在家什麼活都不幹的一個大男人。現在一回家什麼都做,且做得自得其樂。

編輯的話:

從惡性的迴圈到良性的互動,馮紅讓自己脫胎換骨,也把自己從痛不欲生的窠臼中喚醒到了圓滿幸福自在的現在。說到老公的改變,她說因為自己接納的品質提升了。以前他“一說就是錯”。現在我平靜下來了,他說什麼我都覺得“是啊,很好啊,沒什麼不可以啊”!對孩子,順應他自然的智慧和靈性,在尊重的基礎上給予必要的協助和支持。

孩子才會有一份圓滿、圓融自在出來,自我價值感隨之提升!

教育就是情緒的轉移,耐心地對孩子,充分地接納和允許。這兩年,她說兒子一個顯明的變化就是不像過去那樣遇事大發脾氣,有獨立應對問題和處理跟小朋友糾紛的能力了。不只兒子,老公也變了個人,以前在家什麼活都不幹的一個大男人。現在一回家什麼都做,且做得自得其樂。

編輯的話:

從惡性的迴圈到良性的互動,馮紅讓自己脫胎換骨,也把自己從痛不欲生的窠臼中喚醒到了圓滿幸福自在的現在。說到老公的改變,她說因為自己接納的品質提升了。以前他“一說就是錯”。現在我平靜下來了,他說什麼我都覺得“是啊,很好啊,沒什麼不可以啊”!對孩子,順應他自然的智慧和靈性,在尊重的基礎上給予必要的協助和支持。

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