做好4件事 拯救寶寶想像力？

有人曾做過這樣一個測驗， 給我們的幼兒、小學生、中學生分別看“O”這個圖形， 問：“這是什麼？”結果大多數中學生說是“零”或英文字母“O”；小學生中也有相當一部分人這麼回答， 另一部分小學生則回答是個“麵包圈”、“眼睛片”；而幼稚園的小朋友卻說了許多成人、中學生、小學生根本沒有想到的東西--“眼淚”、“肚臍眼”、“圍棋”、“表”等等， 讓我們不得不驚歎於他們的想像力。

一個折紙遊戲中， 孩子學會折小兔子後， 把小兔子貼在了紙上。 這時媽媽問：“小兔子生活在哪裡啊？”
孩子就給小兔子畫了一個漂亮的房子， 還有綠草地、美麗的小花。

接著媽媽又問：“你知道小兔子吃什麼東西嗎？”
“它最喜歡吃蘿蔔， 我得給它畫些蘿蔔！”孩子高興地繼續做著。
“你覺得小兔子還需要什麼呢？”
“還需要朋友、媽媽、爸爸、玩具……”
孩子開始設計出越來越多的東西。 原本只貼了一隻小兔的白紙， 現在不但有了漂亮的房子、綠色的草地、美麗的鮮花、可口的蘿蔔， 還有在跑步的小烏龜， 另一隻穿著裙子的小兔， 大大的蘑菇， 飛翔的小鳥， 高高的太陽， 彎彎的小溪， 別提有多熱鬧了。
這不正是訓練孩子想像力的好辦法嗎？爸爸媽媽和孩子一起玩， 一定要克制自己的“聰明”， 盡可能保證孩子是遊戲的“主人”， 這樣才能給孩子發揮自己的想像力留下足夠的空間， 而孩子也可以在自己的想像中玩得更盡興、更自主、更活躍。 從初生開始培養寶寶的聽力新生兒的益智訓練嬰兒啟蒙教育重點抓什麼？新生兒早期教育知多少？新生兒具有驚人的學習潛力寶寶0-1個月時的潛能開發知識掌握0～1歲寶寶潛能開發的重點給初生兒做“瞌睡早教”靠譜嗎？如何幫新生兒進行早期教育？新生兒五大感官發育需早教如何正確啟蒙寶寶的音樂細胞8-10個月寶寶遊戲：拉布取小車親子朗讀是一種非常有效的早教方法親子朗讀8原則讓寶寶的聽力更靈敏的方法做好4件事 拯救寶寶想像力？

4、讓孩子做一些“收尾”工作年幼的孩子獨立完成一件事情的能力有限， 比如講故事、畫畫等， 父母可以讓孩子看著自己先做一部分， 然後留“尾巴”讓孩子來做。

比如：講一些有啟發性的故事給孩子聽， 讓孩子想像下面的故事情節， 使孩子有發揮想像力的機會。 當孩子講了一部分後， 父母可以再接著講， 講到關鍵的時候， 再讓孩子講。 如講《雪孩子》的故事， 在孩子理解了故事內容後， 可再提一些擴展性的問題。 如：“雪孩子遇到火後為什麼會不見了？它去哪裡了？”幼兒會從中明白一些科學道理。
再比如， 父母先畫一個小豬的頭， 然後讓孩子畫耳朵、嘴巴等， 父母再畫身體， 再讓孩子加東西， 這樣不僅鼓勵了孩子想像， 更讓孩子有參與的“成就感”。
以上這些只是發展孩子想像力的幾個方法， 父母們可以充分開動“想像力”來發現適合自己孩子的辦法。 總之， 孩子的想像力無處不在， 父母只要開放自己的思維， 放開孩子的手腳就可以取得事半功倍的效果。