媽媽已為佳玲報名去幼稚園了, 媽媽為了她能適應幼稚園的生活, 平時常給她講一些有關幼稚園的事, 還抽時間帶佳玲去幼稚園參觀, 並讓佳玲在幼稚園玩, 佳玲顯得很高興。 媽媽問佳玲:"幼稚園好不好";"好!""以後你就可以來這所幼稚園了, 和這些小朋友天天在一起多開心呀"!在家中, 佳玲的媽媽也有意識的鍛煉佳玲的自理能力, 讓她學會自己用杯子喝水, 自己小便等等, 為佳玲上幼稚園做好準備工作。 佳玲的媽媽做得很不錯, 因為孩子到了2、3歲, 喜歡和同伴一起玩耍, 這是他適應社會能力的萌芽,
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作為家長要激發孩子上幼稚園的興趣, 做好孩子入園的心理準備。 平時千萬不要把送孩子去幼稚園作為一種懲罰的手段, 如:"你再不聽話就把你送到幼稚園去。 "這樣會使孩子產生一種到幼稚園去就是"受苦受難"的錯覺, 形成對幼稚園的恐懼心理, 以致不願去。 應當象佳玲的媽媽那樣為孩子順利地去幼稚園做好準備。