做好這樣，孩子早入園也無妨

選擇春季入園的寶寶會在3月正式邁入幼稚園， 而此時新一輪的選園也會拉開序幕。 總之， 3月， 是一個父母們開始關注寶寶入園的月份。  

在孩子入園這件事上， 受主流教育觀念的影響， 我一度認為2.5～3歲是個最佳年齡段， 以至於剛過兩歲的寶貝桐桐被迫進幼稚園時， 我一度感到恐慌而愧疚， 擔心生活自理能力尚未充分發展的她會不適應， 擔心過早跟家人分開會剝奪她已經形成的安全感， 擔心生活環境的猛然轉變會給幼弱的她帶來不可逆轉的負面影響…… 

那段時間， 惴惴不安的我， 一直都在掙扎著是否應該把正經受入園焦慮的寶貝從幼稚園轄回來，

直到三位在國外生活的朋友讓我瞭解了下述事實： 

在國外， 由於隔代撫養文化的缺失， 孩子一般1歲多就入園(托)了。 多年來的實踐表明， 入園時間的“低齡化”並未給孩子帶來明顯的負面影響， 相反， 他們自立、開放， 思維活躍、善於交往， 有著國內在傳統教養方式下長大的兒重難以具備的素質。 有趣的是， 這三位生活在國外的華人媽媽， 出國前也一度認為孩子的最佳入園(托)年齡應該在3歲左右到了國外後， 她們的思想觀念發生了變化， 早早把孩子送進了幼稚園， 其中， 孩子1歲9個月就入園的安安媽在總結孩子入園後的變化時發現， 孩子入園後除了生病更加頻繁之外，

其他方面都發展良好， 特別是一度讓人頭疼的吃飯問題竟然在幼稚園得到很好的解決。 另一位正打算送孩子入圍的橙橙媽更有意思。 大約半年前我跟她探討孩子最佳入園年齡時， 做過幼兒教師的她還勸我一定不要讓孩子入園太早， 否則對孩子的發展不利。 後來地在巴西把女兒帶到1歲之後， 觀點卻來了個180度的轉變、認為提早送孩子入園未必是件壞事， 以至於孩子剛過1歲， 她就考慮送孩子入固了， 生活在澳大利亞的麒麟媽媽則多次講到孩子入園的好處， 甚至為孩子過於喜歡幼稚園而不想跟媽媽回家發愁呢！ 

三位媽媽的現身說法讓我豁然開朗。 與此同時， 我驚喜地發現， 逐漸走出入園焦慮的女兒不僅漸漸適應了集體生活，

而且在很多方面都有了可喜的進步。 比如， 原本見人就躲的她明顯有了交往意識， 現在已經能說出10個小朋友的名字了， 偶爾有了什麼好東西還會說帶給××小朋友一起玩。 再比如， 原本她吃飯一直是個“老大難”問題， 現在卻變得主動多了， 而且進食的量也眼看著增大， 挑食行為也不那麼明顯了。 再比如， 入園時她還不大會大小便， 經常尿濕褲子， 現在卻知道主動叫大小便了， 有時候還會自己脫褲子呢！ 

諸如此類的進步不僅掃除了我的擔憂， 而且顛覆了我對入園年齡的偏見。 原來， 孩子入園， 早一點也無妨。 特別是對那些父母沒時間照顧、代養者的教養方式又欠科學的孩子來說， 早點將孩子交給專業的幼稚園將更有益於他們成長！ 

早入園的4個愛心叮嚀 

不過， 需要提醒一下的是， 並不是每個孩子都適合早點入園， 特別是那些尚未掌握日常用語表達、適應能力較差、免疫力較低的孩子。 如果您的孩子年齡雖小， 但語言、心智和動作技能已經適應入園要求， 父母在送寶寶入園前也最好能夠做好如下準備工作： 

1、不過分焦慮：不要因為孩子入園年齡比一般小朋友提前而過度焦慮， 否則孩子可能會受到消極的心理暗示。  

2、選擇合適的幼稚園：給孩子選擇什麼樣的幼稚園非常重要。 在這方面， 除了注意教師素質、活動場地的安全性及衛生條件等因素外， 最好兼顧如下兩點：其一， 班級規模小。 由於大小動作技能尚未充分發展，

年齡小的孩子往往需要得到更多的照顧， 最好選擇小班化的幼稚園。 其二， 分班合理。 最好選擇年齡分段較科學的幼稚園， 比如， 我們給女兒桐桐選擇的幼稚園， 托班有3個班級， 園方就把小朋友們進行6個月一段的分班， 18～23個月的為一個班， 24～30個月的為一個班， 以此類推。 這樣做的優點是因為孩子的年齡越小， 不同月齡之間的心理、行為技能差別越大， 月齡跨度太大的班級編排， 很容易讓低月齡的孩子產生挫敗感。  

3、巧妙安排入園時間：為了最大限度地避免孩子的入園焦慮， 可以讓孩子避開高峰、選擇暑假或春季入園。 因為暑假裡的孩子較少， 老師可以給每個孩子更多的照顧；春季入園時， 班裡現有的孩子都已經適應集體生活， 新入園的孩子容易得到關愛。 

4、給孩子做份“簡歷”：由於月齡較小的孩子還不大善於表達自己的需求，媽媽如果能向老師提交一份孩子的生活簡歷。把孩子的偏好、特定問題的有效處理方式等資訊描述一下，則有助於老師更好地照顧孩子，進而緩解孩子的入園焦慮。 

新入園的孩子容易得到關愛。 

4、給孩子做份“簡歷”：由於月齡較小的孩子還不大善於表達自己的需求，媽媽如果能向老師提交一份孩子的生活簡歷。把孩子的偏好、特定問題的有效處理方式等資訊描述一下，則有助於老師更好地照顧孩子，進而緩解孩子的入園焦慮。