做孩子人生路上溫和可親的引路人

父母在孩子的成長路上應當做一個什麼樣的角色呢？當然是給予孩子引導與監護， 讓孩子樹立正確的人生觀、世界觀與價值觀， 避免孩子染上惡習， 或受到傷害。 而把自己的意志強加于孩子的做法， 是不應該出現在父母的角色裡的。 你雖然把馬兒拉到了河邊， 馬卻沒有喝水的欲望， 這不是馬兒的過錯， 而是你的不識時宜。

你是否對別人說過：“我那孩子硬得像塊石頭， 任你怎麼管怎麼教， 就是一句聽不進去。 老師說他， 有時還能聽個一句半句的。 我們當父母說的話， 簡直像是耳旁風！”

在說這句話的時候，

請你捫心自問一下：請問， 你是怎樣管教孩子的呢？

發現孩子撕了剛給他買的新書， 你先是聲嘶力竭地批評他， 然後再強調書的價值：“新買的書你就撕破了！怎麼不小心一點呢？你以為那是白來的嗎？十來塊錢呢！”

你的本意是好的， 你想先激起孩子的愧疚情緒， 然後再講道理給他聽， 告訴他要愛惜自己的東西， 這些東西來之不易， 強迫孩子說“我錯了， 今後改正”之類的話。 但是你有沒有想過， 此時， 孩子是否已經對你有了抵觸情緒？

脾氣不好的父母可能會像審問罪犯一樣， 質問孩子：“你怎麼把書撕了？對書有仇麼？為什麼剛買了就撕了？你說話！”你是希望孩子誠實坦言撕書的原因， 而結果卻是將孩子推到了對立面上。

父母在孩子的人生道路上，

扮演著引路人與監護者的角色。 你要告訴孩子什麼是正確的， 什麼是錯誤的；什麼是善良的， 什麼是邪惡的……這個角色中， 我們為什麼不能以一種溫和可親的姿態出現呢？孩子們最恨明知故問的帶有圈套性的問題， 最討厭大人們逼他在明顯的謊言和窘迫的自白間作出選擇。 他們應對這種挑釁往往有自己的絕招， 那就是死不開口。 既然你付出的是愛， 那麼一定不想收穫的是孩子的恨。

遇到這種情況， 聰明的家長會將注意力首先集中于孩子的情緒和感受。 通常他們會這樣問孩子：“我看到你撕壞了剛買的新書， 你不喜歡它了麼？”這時孩子也許會點點頭， 或者說是不當心撕壞的。 “或許過幾天你又會喜歡它呢！因為有好多有趣的故事媽媽還沒來得及給你講呢。

來， 我們把它粘起來。 ”孩子發現媽媽並不因為他闖的禍動怒， 首先關心的是他的感受， 就有可能把自己的真實情形告訴媽媽。 這樣， 在負疚的心情下， 他就有可能在以後認真保存大人送他的禮物。 只有讓孩子處在和顏悅色的教育中， 他才會養成表達內心感受的日常習慣。 父母才會真正地與孩子有效地溝通。

生活是最好的教材， 家庭是除了學校之外的一個特殊的課堂。 父母是孩子人生路上的引路人， 父母的情操、理智、修養， 直接影響著孩子。 在一件具體事情上， 你的所言所行給孩子的教育和影響， 往往勝過你平日教子時的千言萬語。 望子成龍、盼女成鳳的父母們，

讓我們在飲食起居中， 在休假娛樂中， 在探親會友中， 在旅遊觀光中一點一滴把所有人類的美德交付給我們的孩子吧。 (來源/日本中文導報)