當你精心準備的活動沒有得到預想的效果， 當你參評的論文沒有被選中， 請千萬不要被這暫時的失敗擊倒， 你要鼓起勇氣大聲對自己說：“讓我再試試！”
不成功的活動， 仔細查找原因， 就是成功的開始；沒有獲獎的論文， 認真修改， 就會有提高…
俗話說：“有志者事競成。 ”愛迪生經歷了1 000多次試驗， 都沒有找到做燈絲的材料。 有人說他失敗了1 000次， 他卻說：“不， 我成功了1 000次！因為我發現了1 000種不能做燈絲的材料。 ”他繼續堅持， 終於找到能夠製作燈絲的原料——白金絲和碳絲， 給人類帶來了光明。 說不定， 你的再次嘗試也會成為一個“偉大壯舉”。
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“有毅力”如果成為一個人的個性特點， 會表現在工作、生活的各個方面。 請記下自己“堅強意志”的各種表現， 如為了豐富活動區材料堅持收集廢舊物品， 為了健康堅持跑步鍛煉……經常重溫一下， 相信一定能使你不斷受到激勵。
創造人格的培養和創新能力的提高是同步的。 我們的思維在好奇中發散、聚合， 我們的想像在探索中翱翔、馳騁， 與此同時， 一些提高創新能力的活動不僅使我們創造得更多、更好， 而且能夠不斷增添我們的創造興趣和動力。
創造性想像和創造性思維是人們進行創造活動的兩大認識支柱， 也是教師創新能力的基礎。
