做母親也需要上崗證

第二章 做母親也需要上崗證

我們每個人都會為了謀生和事業的發展， 去做長期刻苦的準備。 但不是每個人都能為了子女的教育， 去做細緻而認真的努力。

也許有人認為， 這是一項通過父母的自我摸索， 就可以完成的工作。 的確， 在養育孩子中的實踐和探索， 是有一定價值的。 但如果僅憑個人的經驗、習慣和好惡來教育孩子， 恐怕成功培養孩子的可能性就大大縮小了。

我認為， 做母親是要靠後天的努力才能獲得的一項技能。 無論是全職媽媽， 還是職場女性， 母親的職業都需要受到充分的指導和培訓。

在今天的時代， 就連家政服務員都要接受崗位培訓， 一個接線員所受到的訓練， 可能都比許多為人父母者所接受的角色訓練要多。 父母作為孩子的“第一任老師”， 也許應該做更多的“職業”準備和訓練。

從準備做母親的那天起， 我就有了一種意識：要讓自己成為一個有責任感的母親， 要把母親當作一項職業認真來做。 今天， 當許多朋友詢問我是怎樣教育夏楊的時， 我說：“首先是通過學習培養一種意識， 自始至終堅持這種意識， 就有了與這種意識相吻合的思維和行動。 ”

還是那句話：你所獲得的， 就是你所付出的。

我曾經親眼目睹一個母親打自己九歲的兒子， 原因是頑皮的孩子踢足球時， 不小心把鄰居家的玻璃窗打碎了。

鄰居找到家裡， 媽媽大怒。 我勸那個媽媽不要這樣對待孩子， 媽媽說：“不行， 我得‘教育教育’他！”

我不知道這位媽媽心中的“教育”， 是一個怎樣的概念？

還有一位年輕的媽媽， 給4歲的女兒報了各種各樣的特長班， 英語、繪畫、鋼琴、舞蹈……一個小孩子每天忙得不見影子， 而那位年輕的媽媽， 也跟著她給孩子安排的快節奏團團轉。

……

很多媽媽把自己的心血和愛全給了孩子， 也給予了孩子無數的“教育”， 但這樣的“愛”和“教育”是不是孩子們真正需要的？是不是科學而有效的？職場上都有考核標準， 但家庭教育只能等孩子長大看結果了。 工作可以重來， 孩子成長的歲月不可逆轉。

我們每一個人都會懷著本能的愛， 做自然的母親。 但一種成熟的母愛，

必須經過培育才能發展起來， 而且需要隨著孩子的成長而成長， 父愛也同樣。

多年的教育實踐使我體會到， 對孩子的教育， 關鍵要做到三個“三”：

第一， 要承擔起示範者、教育者、提供者三種角色。

父母是孩子的示範者。 在朝夕相處的家庭生活中， 家長的一言一行都會成為孩子模仿的物件。 所以， 要當好示範者的角色， 父母必須不斷加強自我修養， 在教育孩子的同時， 實施自我教育。

父母是孩子的教育者。 教育不僅是對孩子課業成績的關注， 更重要的是高度重視孩子的道德品質、心理發展及行為習慣。 父母的這個“教育者”角色， 是在和孩子一起成長的過程中完成的。

父母還是孩子的提供者。 一是物質條件的提供，

二是精神環境的提供。 給孩子一個溫暖的家、一個寬鬆的環境， 順應孩子的天性， 在寬容、接納、指導中， 讓孩子健康成長。

第二， 要給孩子三種愛――無私的愛、科學的愛、推出的愛。

無私的愛， 就是一切從有利於孩子的成長出發， 不把家長的意志強加給孩子。

科學的愛， 就是培養孩子的德商、智商、情商全面發展。

推出的愛， 就是要培養孩子的獨立、自立和適應社會的能力。

第三， 對孩子的教育要做到三個開放：向課外開放、向自然開放、向社會開放， 讓孩子“讀萬卷書， 行萬里路， 與萬人談”。

在這樣的教育下， 如果我們的孩子具有健康的身體、健全的人格， 具有良好的德商、智商、情商、逆境商， 成為一個適應社會、貢獻社會的人， 那麼， 作為父母， 我們就盡到了的職責。