（1） 小孩子懂什麼， 還是聽媽媽的話
父母總是站在教導者的立場上說話："孩子什麼都不懂， 該聽我們的， 至少在他們十歲前。 "他們把孩子的思維理解為成人的思維， 加以命令， 加以說服， 加以訓導。 結果如何呢？他們確實要孩子聽話， 孩子卻又的確不聽話——責任不完全在孩子。
其實孩子並非什麼都不懂， 父母如果一味借著孩子什麼都不懂的旗號為孩子包辦一切， 會讓孩子毫無主見， 獨立能力差， 也會泯滅孩子的自信心和自尊 心。 試想一下， 父母什麼事情都為孩子操心， 什麼都不讓孩子做， 孩子何來的鍛煉機會？孩子又談何成長？再試想一下，
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教育指南：父母應該創造機會讓孩子"自我作主"， 在生活中、課堂中、課外活動中多給孩子"自己作主"的機會。 充分地信任孩子， 大膽放手讓他們去 設計、去計畫， 去安排， 去實踐。 多讓孩子換位思考， "如果讓你去組織這次活動， 你會怎樣安排？""如果這事發生在你身上， 你會怎麼去想？"有了良好的思維習慣， 孩子將會慢慢從"無主見"轉變到"有主見"， 最終成為一個有"獨立性"思維的人， 這樣的孩子才會慢慢長大， 否則孩子就真的永遠是父母眼裡那個什麼都不懂的孩子！
（2） 你真笨
其實， "笨"是人為規定的概念，
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父母給孩子負面的標定只會給孩子帶來消極的影響， 對孩子的成長有百害而無一利。 孩子往往會按照父母的期待而塑造自己。 如果父母總是抱怨孩子笨， 會極大地傷害孩子積極進取的自信心， 傷害孩子的自尊。 有些孩子在父母開始說他笨的時候， 他還會用弱小的自尊捍衛著："我才不笨呢！"因為孩子學說話時已經 形成了比較強烈但又十分脆弱的自信。 但是， 隨著父母不斷地"播種笨的種子"， 孩子漸漸開始相信自己笨了。 直到有一天，
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教育指南：家長不要說孩子"笨"， 否則孩子真的會變笨！作為一名家長決不能吝惜肯定、吝惜鼓勵、吝惜表揚。 表揚是對孩子的肯定和贊許， 是對其成 績的欣賞和祝賀， 是對孩子的尊重和關心。 只要我們用賞識的眼光， 多觀察， 勤發現， 多表揚， 善鼓勵， 我們就能發現人人有才， 揚長避短， 人人是才。 "路漫漫其 修遠兮， 吾將上下而求索"， 讓我們學會賞識， 發現孩子們的亮點， 讓孩子們尋找自己的優點， 創造一個個"奇跡"。
（3） 這孩子太淘氣， 無法無天， 誰也拿他沒辦法
常聽到父母這樣說："你家孩子可真可愛， 又漂亮又聽話， 不像我們家這小子， 整天就知道吵吵鬧鬧，
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每個孩子都有自尊心， 作為父母， 應該清楚地認識到這一點， 這樣才能避免一些不必要的麻煩。 尤其在別人面前， 孩子的自尊心更加強烈， 當著別人的面批評和訓斥孩子， 將會大大地傷害孩子的自尊。 孩子的大腦還處在混沌天真的狀態， 大人的一言一行將影響孩子的一切。 當你漫不經心或火冒三丈地說孩子"淘氣" 的時候， 就是讓孩子形成一種概念：我是天下最不聽話的孩子。 孩子一次次地接受大人苛責， 也就等於一次次地接受對自己的否定：我就是一個淘氣不聽話的人。
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教育指南：對孩子要多讚揚、多鼓勵， 少批評、少責駡。 經常對孩子讚揚、鼓勵， 尤其是當著別人的面讚揚孩子， 能使孩子產生成功感和榮譽感， 從而增 強他們學習和做事的信心。 因此， 父母應該把對孩子的賞識擴展到別人的面前， 要善於當著別人的面賞識和尊重自己的孩子， 讓孩子充分感覺到你對他的重視和欣 賞， 從而激勵孩子產生無窮的力量和信心。
（4） 別纏著我， 煩人
有時孩子很纏人， 玩耍時必須有人陪著， 一會兒要大人幫助找玩具， 一會兒又丟下玩具， 要別的東西， 似乎時時刻刻盯著大人， 怕他們忽略了自己;你寫東西孩子也要寫， 給了紙還不幹， 又要搶你手中的筆。 面對如此難纏的孩子，父母一般會很生氣地說出一句："別纏著我，煩人。"
其實，孩子纏人是有一定的心理原因的，一可能是缺乏感情的表現，孩子這樣做的目的是為了引起家長的注意，是為了進行情感交流。二是孩子依賴心理強，有孩子從小嬌生慣養，從來沒離開過父母，所以一旦要孩子脫離父母，孩子很難適應的。
教育指南：纏人現象要從根本上糾正還取決於對兒童個性的培養。纏人表示孩子缺乏自立、情緒不定，改變這種個性的根本出路，是不要過分保護孩子，而應培養孩子的自立能力，多讓孩子自己拿主意，尊重他的選擇。這樣孩子反而對自己的行為會做出負責的選擇，再不會整天磨著你幫他幹這幹那，也不會不知深淺 地提出無理要求。
（5） 我家孩子長這麼大還尿床呢
尿床這類生理缺陷，屬於"難言之隱"，孩子對此特別敏感，父母一般情況下不該向他人提及。有的父母也許是在無意中說出的，但孩子卻誤以為母親在當眾出他的醜呢。
孩子尿床，是因為腦子裡負責控制排尿的神經尚未發育周全，一般情況下隨著年齡增長自然就會消失。雖然此事不算什麼大毛病，但孩子的心理負擔卻很重，他會認為自己低人一等，是個"廢人"，產生嚴重的自卑心理，缺乏與人交往的勇氣。
教育指南：因此如果孩子尿床，家長不必大驚小怪，只需勤洗床單就可以了，但是如果嚴重就不行了，尿床會使兒童身體發育不好照成心裡障礙等很多問題。同時需要牢記：不要對孩子有任何埋怨的言辭，更不要將此事到處宣揚。你保護了孩子的自尊心，孩子會終生感激你的。
（6） 我家孩子沒禮貌
孩子有時候見到人不會打招呼，這時候的父母就急著解釋："這孩子沒禮貌，平時教他也沒用。"
無論是在別人家裡還是公共場合，常常看到很多父母半引導、半強迫的要孩子跟別人打招呼。孩子不喜歡叫人，原因有很多，比如孩子處於自我意識萌發期，有些孩子開始在乎自己在他人眼中的形象，因此出現了害羞心理。如果父母過於強迫孩子叫人，結果給孩子增加了心理壓力，從而導致孩子更加不願意叫人。有些孩 子則是因為從小缺乏群體活動，性格內向，不願意表現自己。總之，孩子不喜歡叫人必定有自己的理由，如果父母不瞭解孩子的心理，試圖用講禮貌的大道理來勸說 孩子，結果往往適得其反。
教育指南：父母應該在尊重孩子的前提下教孩子學會禮貌。父母不應該強迫孩子要馬上打招呼，可以先介紹大人給孩子認識，親身示範如何與人問候，等孩子安心後，再引導孩子如何做，並詢問孩子的意願。同時，父母要多帶孩子參加群體性的活動，讓孩子在活動中感受與人交往的快樂，逐步培養孩子主動打招呼的好習慣。
小編總結：為人父母者，必須透徹地瞭解言語這把雙刃劍，不要當"烏鴉嘴"父母，而應該熟練掌握健康的、積極的話語暗示這個法寶，為孩子的健康成長保駕護航。俗話說：好孩子是誇出來的。誇獎的背後是多少人在有意無意地對孩子進行積極的心理暗示。父母表揚、老師稱讚、客人誇獎、人見人愛、花見花開，對孩子全方位的積極暗示無形中會激發孩子的求知欲、上進心，增強孩子戰勝一切困難的勇氣和力量。久而久之，孩子就會成為一個自信豁達的人，有所作為的人。相反，只會一味說孩子壞話的父母是調教不出好孩子的。
面對如此難纏的孩子，父母一般會很生氣地說出一句："別纏著我，煩人。"其實，孩子纏人是有一定的心理原因的，一可能是缺乏感情的表現，孩子這樣做的目的是為了引起家長的注意，是為了進行情感交流。二是孩子依賴心理強，有孩子從小嬌生慣養，從來沒離開過父母，所以一旦要孩子脫離父母，孩子很難適應的。
教育指南：纏人現象要從根本上糾正還取決於對兒童個性的培養。纏人表示孩子缺乏自立、情緒不定，改變這種個性的根本出路，是不要過分保護孩子，而應培養孩子的自立能力，多讓孩子自己拿主意，尊重他的選擇。這樣孩子反而對自己的行為會做出負責的選擇，再不會整天磨著你幫他幹這幹那，也不會不知深淺 地提出無理要求。
（5） 我家孩子長這麼大還尿床呢
尿床這類生理缺陷，屬於"難言之隱"，孩子對此特別敏感，父母一般情況下不該向他人提及。有的父母也許是在無意中說出的，但孩子卻誤以為母親在當眾出他的醜呢。
孩子尿床，是因為腦子裡負責控制排尿的神經尚未發育周全，一般情況下隨著年齡增長自然就會消失。雖然此事不算什麼大毛病，但孩子的心理負擔卻很重，他會認為自己低人一等，是個"廢人"，產生嚴重的自卑心理，缺乏與人交往的勇氣。
教育指南：因此如果孩子尿床，家長不必大驚小怪，只需勤洗床單就可以了，但是如果嚴重就不行了，尿床會使兒童身體發育不好照成心裡障礙等很多問題。同時需要牢記：不要對孩子有任何埋怨的言辭，更不要將此事到處宣揚。你保護了孩子的自尊心，孩子會終生感激你的。
（6） 我家孩子沒禮貌
孩子有時候見到人不會打招呼，這時候的父母就急著解釋："這孩子沒禮貌，平時教他也沒用。"
無論是在別人家裡還是公共場合，常常看到很多父母半引導、半強迫的要孩子跟別人打招呼。孩子不喜歡叫人，原因有很多，比如孩子處於自我意識萌發期，有些孩子開始在乎自己在他人眼中的形象，因此出現了害羞心理。如果父母過於強迫孩子叫人，結果給孩子增加了心理壓力，從而導致孩子更加不願意叫人。有些孩 子則是因為從小缺乏群體活動，性格內向，不願意表現自己。總之，孩子不喜歡叫人必定有自己的理由，如果父母不瞭解孩子的心理，試圖用講禮貌的大道理來勸說 孩子，結果往往適得其反。
教育指南：父母應該在尊重孩子的前提下教孩子學會禮貌。父母不應該強迫孩子要馬上打招呼，可以先介紹大人給孩子認識，親身示範如何與人問候，等孩子安心後，再引導孩子如何做，並詢問孩子的意願。同時，父母要多帶孩子參加群體性的活動，讓孩子在活動中感受與人交往的快樂，逐步培養孩子主動打招呼的好習慣。
小編總結：為人父母者，必須透徹地瞭解言語這把雙刃劍，不要當"烏鴉嘴"父母，而應該熟練掌握健康的、積極的話語暗示這個法寶，為孩子的健康成長保駕護航。俗話說：好孩子是誇出來的。誇獎的背後是多少人在有意無意地對孩子進行積極的心理暗示。父母表揚、老師稱讚、客人誇獎、人見人愛、花見花開，對孩子全方位的積極暗示無形中會激發孩子的求知欲、上進心，增強孩子戰勝一切困難的勇氣和力量。久而久之，孩子就會成為一個自信豁達的人，有所作為的人。相反，只會一味說孩子壞話的父母是調教不出好孩子的。
