傾聽孩子共同成長

都說孩子心靈是一張白紙， 一百個孩子就是一百張白紙， 怎樣讓孩子的內心世界更豐富多彩， 更五彩斑斕， 我認為， 作為幼兒教師首先要學會傾聽， 才能更好的伴隨幼兒共同成長。

自然賦予我們一張嘴， 兩隻耳朵就是讓我們多聽少說， 傾聽就像海綿一樣， 吸取別人的經驗與教訓， 讓自己少走彎路， 幼兒也一樣學會傾聽老師講述的故事和規則， 才能更好的學習生活中自然發展的我們想要得到的結果， 讓幼兒學會傾聽的同時， 我們首先要學會傾聽孩子的講述， 無論他說的是對的還是錯的， 我們都不要打斷她，

更不要急於給孩子肯定和否定， 因為孩子想像和現實是不一樣的， 所以不要認為孩子說的話有些事謊話， 我們要在傾聽的同時多鼓勵孩子想說， 敢說， 願意說， 才能培養孩子更好的培養幼兒傾聽與表達的能力。

傾聽是人類的本能， 通過傾聽來接受外界的資訊， 通過傾聽來瞭解這個世界， 幼兒就是在傾聽中漸漸地成長起來的， 幼兒喜歡表達， 是因為他學會了傾聽， 通過傾聽知道自己想表達什麼， 怎樣去表達， 表達後很想得到老師及家人的鼓勵和表揚， 所以， 幼兒是在傾聽中慢慢成長起來的。

沒有學會傾聽的教師， 就沒有學會傾聽的幼兒；哪個教師裡不會傾聽的幼兒就一定又不會傾聽的老師。 要想讓幼兒學會傾聽，

教師首先要懂得傾聽幼兒。

用眼去看孩子的世界， 用心去聽孩子的世界。 走進孩子的世界和他們共同生活， 共同遊戲， 做他們的好朋友。

幼兒學會傾聽家長也起著很重要的因素， 首先， 有趣傾聽的習慣， 這表現為對別人的語音或談話的內容感興趣， 對和別人交談感興趣， 並且在雙方交談時對對方的講話感興趣， 對爸爸、媽媽和老師講的故事感興趣， 對兒童電視節目感興趣， 對外語或其他的方言感興趣。 當您的孩子能夠安靜、全神貫注地傾聽一段談話、一個故事和一個電視節目中的對話的時候， 您的孩子就養成了有趣傾聽的習慣。

其次， 耐心傾聽的習慣， 傾聽別人的談話需要耐心， 需要克服其他因素的干擾，

尤其要求孩子能夠做到自我控制。 然而， 幼小的孩子一般不喜歡成人之間的談話， 因此父母不要苛求孩子安安靜靜地傾聽成人們的談話內容。 要想養成孩子耐心傾聽的習慣， 父母應該在與孩子交談的時候， 逐步加以引導。 如要求孩子複述一個爸爸、媽媽講給他(她)的故事， 這樣孩子首先必須耐心地傾聽。 對於年齡稍大的孩子， 父母應該要求他們做到不打斷別人的講話， 這也是做到耐心傾聽的一個方面。 有效傾聽的習慣在聽的時候， 年幼的孩子往往注意那些自己比較感興趣的內容， 對於他們不感興趣的內容， 即使非常重要， 他們也不能記住。 這就提醒父母有效傾聽的習慣是需要有意識地培養的。 有效的傾聽包含掌握有效的傾聽方法， 在聽的過程中隨時對交談的內容進行思考、理解、比較、辨別。 只有做到有效地傾聽， 孩子才能領會語言背後隱含的深層含義， 才能聽出弦外之音， 才能記住別人談話的重要內容。

最後， 積極傾聽的習慣， 這是在態度方面的要求， 即使是自己不感興趣的內容， 也要求能夠積極投入、全神貫注的傾聽。 對年齡較大的孩子， 可以培養他們積極傾聽的習慣， 要求他們在傾聽的時候積極思考， 隨時帶著一定的目的、任務去傾聽， 隨時準備發現對方談話中的錯誤之處， 隨時採取策略記住談話中的關鍵內容。

讓幼兒學會做個文明的聽眾， 引導幼兒認真傾聽他人講述故事或觀看表演， 使幼兒知道別人講述時不隨便插嘴，

要做個禮貌的孩子；將傾聽習慣滲透到遊戲中， 使孩子們在遊戲中形成穩定的自覺性行為；良好的傾聽習慣不是一促而成的,它是一個慢慢培養、模仿、強化的過程,因此在日常教育活動中教師要做有心人， 把握教育活動中的時機,不斷培養、強化傾聽習慣的形成， 做孩子的好朋友， 每天與孩子親切交流， 培養師生間親密的情感， 讓幼兒感受老師慈母般的關愛， 消除幼兒對老師的陌生感；組織新穎有趣的教學活動， 創設良好的語言環境， 每當看到孩子的點滴進步， 給他們送去一句鼓勵的話語， 投去一束贊許的目光等方面來培養幼兒良好的傾聽習慣。 所以， 孩子們良好的傾聽習慣不是一朝一夕就能形成的,需要教師和家長的共同配合持之以恆的訓練和教育,為孩子今後的成長學習奠定基礎。