像朋友一樣與孩子平等交往

與孩子打交道， 絕不是降尊俯就， 而是像真正的朋友一樣， 平等地與他們交往。 就算你是孩子的父母， 當你與他們相處的時候， 需要的也是相互的理解和尊重。 我讀鄭春華的“非常小子馬鳴加”系列， 感受到的是親情之間的溫馨親和， 聽到的是朋友之間的款款私語。

我讀“系列”五中的第一篇《馬媽歸》時， 在忍俊不禁中被深深地感動。 為目送媽媽乘飛機“到德國去考察一個月”， 馬鳴加“仰頭看著天空”。 而在媽媽要回家的這一天， 他又在黑板上、牆上、課桌椅上寫下了“馬媽歸”。 我在鼻酸眼熱中笑了。 從這個簡單的故事中，

我看到了母子之間情感的互相交融、互相滲透。 這篇故事代表了“非常小子馬鳴加”系列故事中明快溫暖的基調。

馬鳴加的故事， 在我心中喚起的是對於兒童內心世界發現的快樂， 是對待兒童純真本色的傾心。 在《笫一和笫二》這個故事中， 我們可以讀出在孩子之間的爭強好勝， 甚至是妒忌心理， 但是他們的坦誠和友善， 又使他們擺脫了世俗， 各適其宜地走到了一起。 在《真人變假人》中， 我看到了孩子式的對“真”的追求。 他惋惜體育老師因結婚穿上了西服， 變得像“櫥窗裡的假人”。 孩子看待這個世界， 以其純真的態度， 表現出內心世界追求的“完美”。

孩子的世界是值得眷戀的。 這眷戀， 不僅可以喚起我們對於他們的熱愛，

也可以引發我們的反思。 讀《好朋友的生日》， 讓我們更加喜歡熱心腸的馬鳴加， 為了丁轉轉的生日跑前跑後。 這副聰明義勇的熱心腸， 讓這個班集體成了“相親相愛一家人”！《生病在家》這篇溫馨的故事， 讓我們更加瞭解孩子對於友情的企盼。 馬鳴加發燒了， 盼望著能接聽老師和同學的電話。 恰好在他睡著了的時候， 老師帶著一束鮮花來探望他。 因為媽媽沒叫醒他， 他沒能“由自己來告訴老師自己的病情……”而哭起來。 從這個故事中， 我們可以反思到孩子在天性的表現上， 總是更佔據著優勢， 他們以更純真的心期盼著純真的心， 而成年人也許多了幾分後果之慮、得失之累。

鄭春華有一支彩筆和一顆善感的心靈， 自然如意地從常見的素材中提煉出逸趣橫生的故事，

從平談的故事中翻出無限的波瀾。 我想， 作者熟悉幼兒生活固然是重要的， 但深刻的思考， 科學的兒童觀和教育觀也是極其重要的， 作者運用她思考的激情為我們營造了這些有趣的故事， 塑造了眾多豐滿的人物性格。

走進馬鳴加的世界， 就是走進人生的那片澄澈的光照之中。

走進馬鳴加的世界， 就是和馬鳴加們在一起快樂地成長著。