像魯迅一樣教育孩子

晚年得子的魯迅對海嬰十分疼愛， 他在題為《答客誚》的詩中寫道：“無情未必真豪傑， 憐子如何不丈夫。 ”形象生動地表達了自己集慈父嚴師于一身的意願。 他認為， 要教好孩子， 首先要尊重和理解孩子：“如果不先行理解， 一味蠻做， 更大礙于孩子發達。 ”

他尊重和信任孩子， 注意說服教育， 從不訓斥海嬰。 他認為：“長者須是指導者、協商者， 卻不該是命令者。 ”即使在微不足道的小事情上， 他也是十分留心的。

比如， 海嬰每晚臨睡時， 必對爸爸媽媽說：“明朝會。 ”一天， 魯迅正病得沉重， 回答聲音很小， 海嬰沒有聽到， 就大聲連連地叫喊起來。

還有一次， 魯迅請朋友吃飯， 從菜館叫來的菜中， 有一碗魚做的丸子， 其中有的新鮮， 有的變了味。 海嬰一吃就說不新鮮， 許廣平不信， 別的人也不信， 因為他們吃的恰好都是新鮮的， 以為是小孩子亂講罷了。 許廣平又給海嬰揀了一個， 海嬰一吃又嚷開了。 當時， 大家都不在意， 他把海嬰咬過的那只魚圓嘗了嘗， 果然不怎麼新鮮， 感慨地說：“得尊重孩子說的話。 ”

魯迅善於觀察和引導孩子， 使海嬰的興趣愛好得到良好的發展。 他帶海嬰到郊外去玩， 讓大自然陶冶孩子的心靈；到玩具店留心選玩具，

魯迅認為， 好的父母， 不但要顧及孩子的現在， 還要想到孩子的將來。 他真心實意希望海嬰能夠成為一個能幹實事、對社會切實有用的人。 他在《死》一文中， 立下遺囑， 特地關照：“孩子長大， 倘無才能， 可尋點小事情過活， 萬不可去做空頭文學家或美術家。 ”魯迅的這一遺訓， 有著特別的現實意義。