儘快讓孩子適應集體生活

幼稚園， 是孩子第一次接觸集體的一個地方， 許多孩子在進入幼稚園之後， 都無法適應集體， 那麼家長該如何配合幼稚園的老師們呢？
我會蹲下身來多和孩子用眼睛“說話”

今年三月份接手了一個新開的班級。 全部的孩子都是新生， 我也調整好心態， 做好心理準備， 迎接他們適應期的哭泣。
第一周的教學主要是讓孩子熟悉幼稚園和教室環境， 認識自己的毛巾、杯子、座位等， 以玩玩具、講故事、做遊戲為主， 積極鼓勵正面教育， 儘早地穩定幼兒的情緒， 努力使孩子喜歡上幼稚園。
把孩子送到三位完全陌生的老師手中， 不光孩子有焦慮情緒， 家長也有。 你們最關心的是孩子在幼稚園有沒有哭， 吃飯好不好等， 但這種焦慮常常會影響到孩子的情緒。 因此家長要樹立一種觀念：小鳥長大了， 就會飛， 為了讓小鳥飛得高， 飛得遠， 父母應該推他一把。 既然把孩子送到幼稚園裡， 就要讓他學習獨立生活。
有些家長送孩子來， 孩子好好的， 大人倒先哭起來了， 結果弄得大人、小孩一起哭。 還有些家長把孩子送到後， 總是不放心， 不肯離去， 陪著孩子玩， 有的躲在窗外偷看。 這樣， 孩子永遠都無法學會獨立， 等到別的孩子都已適應集體生活時， 你的孩子上幼稚園還要哭鬧。
所以， 當你們把孩子送到老師手上時， 就應該以信任的心態和孩子說再見。
怎樣讓孩子儘快地適應集體生活， 其實光靠幼稚園的教育是不夠的， 也需要家長的配合：
一、不良的飲食習慣：有的孩子坐著等老師來喂， 有的孩子還有比較嚴重的偏食挑食現象。
在家裡可以試著讓孩子這樣做：1.吃飯時先鼓勵孩子自己吃， 孩子不願吃了再喂；2.飯前不要讓孩子吃零食；3.吃飯時不要讓孩子離開飯桌；4.教會幼兒如何使用勺子。
二、不愛護玩具：玩具隨地亂扔不會整理， 並且有搶奪玩具的現象。 這種情況的存在一方面是由於家長包辦造成的；另一方面是由於現在的孩子都是獨生子女， 沒有與別人分享的經驗。
針對這種情況， 我們要求孩子學習整理玩具。 我們提醒他們玩具也有自己的家， 我們玩好後應該把他們都送回家。 對於要搶玩具的孩子， 我們要求多跟孩子說， “大家一起玩好嗎？”“你玩好了再給我玩好嗎？”等等語言。 家長平時在家也可以試著讓孩子自己來收拾玩具。
三、行動自由散漫：孩子剛上幼稚園， 從一個自由的環境到一個相對來說有規範的幼稚園集體生活， 會有一段時間的不適應， 比如上課或遊戲時還有幾個孩子隨意走開， 集體觀念差。 而且孩子們好模仿， 一個走開了， 後面會有很多小朋友跟著一起離開。
針對這種情況， 我們一方面會在選擇教學內容遊戲時， 多考慮如何吸引孩子的注意；另一方面也會對小朋友有一定的紀律約束。
小編總結：孩子在進入幼稚園這個大集體前， 一直都是被家長在家裡照顧， 會有一點任性、有一點性格， 所以孩子在集體中不太容易適應過來， 所以家長應該配合幼稚園老師， 儘快讓孩子適應集體的生活。
（兼職編輯：許乾偉）