有理論指出，
1件事連續做21天，
就會成為習慣，
但是要改變已經做了十幾甚至是幾十年的習慣，
那就很困難。
因此，
我們應該把握幼兒習慣養成的階段，
以身作則，
讓寶寶從小培養出6個好習慣 ……
優秀寶寶的六大好習慣
養成好習慣的三大妙處
好習慣1 有禮貌禮貌是人際關系的橋梁， 俗話說：“禮多人不怪”， 只要有禮貌， 一切都好辦！而有禮貌的習慣更常見于日常生活之中， 比如會問早道好、見到親友能主動打招呼， 或是將“請”“謝謝”“對不起”時常掛在嘴邊。
養成妙招
說給孩子聽
在寶寶六七個月大時， 就能聽懂大人的語言，
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家人互動有禮
許多家長在外會以禮待人， 但在家中卻往往用命令的口氣指使家人， 而幼兒第一個接觸的生活環境就是家庭。 因此， 即使在家里， 即便是對待自己的孩子， 我們也應該持有禮貌的態度， 要知道， 生活互動細節會在無形中產生重要的潛移默化作用。
身教重于言教
在家中建立了有禮貌的互動模式后， 家長更要以身教示范， 并非只和孩子互動時有禮貌。 此外， 當家長帶著孩子拜訪親友時，
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尊重別人包含許多內容， 比如自己完成事情、不帶給他人麻煩、接納別人和輪流等待， 而有禮貌的好習慣也是尊重。 對孩子來說， 尊重是一個比較抽象的概念， 因此， 父母更應該協助孩子從生活中許多小事做起， 讓孩子成為懂得尊重別人的小天使。
養成妙招
尊重孩子
父母常會不自覺地犯一些小錯誤， 如在穿衣服時， 問孩子要穿什么顏色， 可是當孩子回答后， 父母卻不予采納， 甚至質疑“為什么要穿那個顏色”。 既然給了孩子選擇的權力， 就要接納他的意見， 這是最簡單的尊重。 只要孩子的行為舉止不是離經叛道， 父母就應在合理的范圍內接納并且尊重他的做法和意見，
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輪流等待
在幼兒時期最常見的、不尊重他人的做法就是搶玩具， 因此， 學會輪流等待也是學會尊重他人的關鍵。 當孩子出現搶奪他人玩具的情況時， 父母一定要馬上制止， 比如可以明確告訴他：“這是小明的玩具， 如果你也想玩， 先問小明能不能借給你。 ”或是讓孩子在一旁等待， 等到小明不玩了， 再去借來玩。
好習慣3 物歸原處物歸原處看似簡單， 卻是許多成人也做不到的好習慣。 比如自己從書架上把書取下閱讀后， 就隨手放在茶幾上；喝完水， 杯子也隨手放在餐桌上。 很多父母都在抱怨孩子不會將玩具收好，
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養成妙招
清楚規劃收納空間
要孩子將東西放回原位， 首先要規劃出清楚的收納空間， 并且讓孩子知道什么東西就該放在某個地方。 比如跟孩子說“玩具的家在這里， 你每天都會回家， 所以也要讓玩具回自己的家！”
從孩子自己的東西做起
要孩子學會物歸原處， 應從他自己的東西著手， 比如衣服、玩具、鞋子等。 首先讓孩子知道這些東西放在哪里， 由他自己拿出來， 這樣他才知道要放回哪里去。 可以在孩子放玩具的收納箱外貼上玩具的圖樣或顏色標記， 或者在衣柜外貼上衣服的圖樣， 這樣孩子便能清楚了解物品擺放的位置。
給孩子機會
當孩子剛一開始把玩具擺放回去時，
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如果你是個凡事都會幫孩子做好的家長， 那就不用期待孩子有一天會自己做好份內的事！要求孩子自動自發的首要之務， 就是家長要學會放手， 讓孩子“親自”完成他生活中可能遇到的事情， 這樣他才不會養成過分的依賴感。
養成妙招
規律的生活作息
要孩子自動自發完成某些事， 就要先為他建立規律的生活作息， 比如12點吃午飯、下午1點午睡、下午3點玩玩具等。在每件事要進行之前，要先跟孩子預告，比如：“再過5分鐘，我們就要吃飯了。”如果孩子還小，可以用音樂的方式提醒，比如：“聽到音樂向，我們就要收玩具啦！”用這樣的方式讓孩子知道下一步要做什么，日后他才會自動去做下一步的動作。
耐心和鼓勵
這種自動自發的習慣可能從2歲開始培養，一直到孩子五六歲甚至年齡更大時才會成功。在這個過程中，最需要家長耐心的支持與鼓勵。在觀察到孩子自動自發完成某些事之后，就給予口頭鼓勵，甚至累積到某種程度時，也可給孩子一些物品上的獎勵，這些都是增強良好行為的有效方式。
好習慣5 整潔衛生良好的衛生習慣不僅和健康有關系，更會影響到外觀的整潔，甚至是人際關系的發展。如果孩子整天臟兮兮的，估計他在幼兒園里也不會找到小朋友來一起玩耍。
養成妙招
先從小地方做起
幼兒能做到的衛生習慣，包含飯前洗手、飯后漱口、如廁后洗手、打噴嚏和咳嗽時捂住嘴巴等。雖然這些看上去都是小細節，但是家長都要從生活中做起。飯前飯后帶著孩子一起洗手、漱口，可以在浴室放置防滑小椅子，讓小朋友可以夠到洗手臺，當然大人要站在一旁，以免孩子跌下。洗完手后，可以拉著孩子的手聞一下，并說：“哇！好香啊！這樣細菌就不會再來了！”讓孩子明白洗手是有正面意義的。
好習慣6 閱讀或許不是每個人都認為閱讀也是生活中的好習慣之一，而視每個人的興趣而定。不過，閱讀有助刺激思考，許多繪本的主題和孩子的生活有關，可讓孩子從生活中獲取經驗，并且從繪本中引發思考，進而練習思考能力。因此，閱讀絕不僅僅是咀嚼文字而已，確實還能提升生活能力。
養成妙招
帶著孩子一起看
從寶寶 7個月大開始，父母就可帶著他一起讀繪本，即使他看不懂文字，對于圖像的意涵了解也有限，但是父母能像播報員一樣，在繪本里頭看到什么就說給孩子聽，特別是在他生活中能接觸到的東西，在繪本上看過后，現實生活中也能接觸到，就可提醒孩子之前在繪本上看過，以加深孩子的印象。
通過繪本思考
當孩子有了語言能力后，不妨通過繪本拋出一些小問題來問他，例如“你覺得小紅帽接下來會怎么做”或“如果小紅帽沒有聽大野狼的話，你覺得會怎么樣”等。類似這種開放式的問題，都能讓孩子練習思考，不用擔心問題太難，因為這樣的問題本來就沒有標準答案，而孩子天馬行空的想像力卻會給你意外的驚喜。
固定的閱讀時間
雖然要培養閱讀習慣，但也不表示不能接觸電子媒體，家長應每天抽一段時間和孩子一起閱讀，不論是帶著孩子一起看，或是孩子有翻書的能力后，讓他在一旁自己翻，自己也可趁機看看自己的書。時間一久，自然就養成閱讀習慣。
好習慣3大益處有人說：“命好不如習慣好”，的確，好習慣可讓人生更順利，但養成好習慣本身絕對不只是表面上看來那么簡單，其背后存在著更大的意義。
1.良好的人際關系
擁有良好的生活習慣，就會有良好的生活常規。在孩子上幼兒園前，協助其養成良好的自理能力及生活習慣，那么在進入幼兒園后，他對待人事物會有自己的準則，自然就能發展出良好的人際關系。
2.規律的生活作息
好習慣有成千上萬種，只不過每個習慣都和生活脫離不了關系，因此，在建立好的生活習慣后，自然會有規律的生活。
3.具備責任感
養成好習慣便是獨立自主的開始，只要幼兒自己完成某件事，就是責任感的表現，而當他認識到“這是我應該做的”，就會勇于負起責任。
比如12點吃午飯、下午1點午睡、下午3點玩玩具等。在每件事要進行之前，要先跟孩子預告，比如：“再過5分鐘，我們就要吃飯了。”如果孩子還小，可以用音樂的方式提醒，比如：“聽到音樂向，我們就要收玩具啦！”用這樣的方式讓孩子知道下一步要做什么，日后他才會自動去做下一步的動作。耐心和鼓勵
這種自動自發的習慣可能從2歲開始培養，一直到孩子五六歲甚至年齡更大時才會成功。在這個過程中，最需要家長耐心的支持與鼓勵。在觀察到孩子自動自發完成某些事之后，就給予口頭鼓勵，甚至累積到某種程度時，也可給孩子一些物品上的獎勵，這些都是增強良好行為的有效方式。
好習慣5 整潔衛生良好的衛生習慣不僅和健康有關系，更會影響到外觀的整潔，甚至是人際關系的發展。如果孩子整天臟兮兮的，估計他在幼兒園里也不會找到小朋友來一起玩耍。
養成妙招
先從小地方做起
幼兒能做到的衛生習慣，包含飯前洗手、飯后漱口、如廁后洗手、打噴嚏和咳嗽時捂住嘴巴等。雖然這些看上去都是小細節，但是家長都要從生活中做起。飯前飯后帶著孩子一起洗手、漱口，可以在浴室放置防滑小椅子，讓小朋友可以夠到洗手臺，當然大人要站在一旁，以免孩子跌下。洗完手后，可以拉著孩子的手聞一下，并說：“哇！好香啊！這樣細菌就不會再來了！”讓孩子明白洗手是有正面意義的。
好習慣6 閱讀或許不是每個人都認為閱讀也是生活中的好習慣之一，而視每個人的興趣而定。不過，閱讀有助刺激思考，許多繪本的主題和孩子的生活有關，可讓孩子從生活中獲取經驗，并且從繪本中引發思考，進而練習思考能力。因此，閱讀絕不僅僅是咀嚼文字而已，確實還能提升生活能力。
養成妙招
帶著孩子一起看
從寶寶 7個月大開始，父母就可帶著他一起讀繪本，即使他看不懂文字，對于圖像的意涵了解也有限，但是父母能像播報員一樣，在繪本里頭看到什么就說給孩子聽，特別是在他生活中能接觸到的東西，在繪本上看過后，現實生活中也能接觸到，就可提醒孩子之前在繪本上看過，以加深孩子的印象。
通過繪本思考
當孩子有了語言能力后，不妨通過繪本拋出一些小問題來問他，例如“你覺得小紅帽接下來會怎么做”或“如果小紅帽沒有聽大野狼的話，你覺得會怎么樣”等。類似這種開放式的問題，都能讓孩子練習思考，不用擔心問題太難，因為這樣的問題本來就沒有標準答案，而孩子天馬行空的想像力卻會給你意外的驚喜。
固定的閱讀時間
雖然要培養閱讀習慣，但也不表示不能接觸電子媒體，家長應每天抽一段時間和孩子一起閱讀，不論是帶著孩子一起看，或是孩子有翻書的能力后，讓他在一旁自己翻，自己也可趁機看看自己的書。時間一久，自然就養成閱讀習慣。
好習慣3大益處有人說：“命好不如習慣好”，的確，好習慣可讓人生更順利，但養成好習慣本身絕對不只是表面上看來那么簡單，其背后存在著更大的意義。
1.良好的人際關系
擁有良好的生活習慣，就會有良好的生活常規。在孩子上幼兒園前，協助其養成良好的自理能力及生活習慣，那么在進入幼兒園后，他對待人事物會有自己的準則，自然就能發展出良好的人際關系。
2.規律的生活作息
好習慣有成千上萬種，只不過每個習慣都和生活脫離不了關系，因此，在建立好的生活習慣后，自然會有規律的生活。
3.具備責任感
養成好習慣便是獨立自主的開始，只要幼兒自己完成某件事，就是責任感的表現，而當他認識到“這是我應該做的”，就會勇于負起責任。
