優秀繪本推薦圖書館的老鼠

曾經， 有人做過這樣的試驗， 在幼稚園裡， 老師問:“誰會畫畫”幾乎所有的小朋友都齊刷刷地舉起了手;到了小學高年級， 就只有幾個人稀稀拉拉地舉手;再到了成年人的時候， 特別是非美術專業的圈內問這樣的問題， 舉手回答的， 就一個也沒有了。

難道我們真的不會畫？嗎?我們只是下意識地認為自己畫?得不夠好， 不夠專業， 不夠完美， 才回答說不會。 是我們自己給自己戴上了恐懼的鎖鏈， 把想像和信心擋在了外面。 還好， 在這個世界上， 依然有像圖書館裡的小老鼠山姆存在。 說到圖書館裡的老鼠， 不用說，

那是許多孩子童年最美好的夢想之一。 就連那個寫過《蜜蜂公主》的大作家法郎士， 他也說自己最大的願望就是成為一隻圖書館裡的老鼠， 每個晚上， 都可以飽讀詩書。 不過包括法郎士在內， 所有人大概都沒有想過， 一隻圖書館裡的老鼠， 他真的讀了許許多多的書， 之後該怎麼樣呢?這， 就是擺在圖書館老鼠山姆面前的問題。

山姆住在圖書館裡面， 白天人聲鼎沸的時候， 他安靜地睡覺。 到了夜晚， 圖書館就是他一個人的了， 他快樂地在書的海洋裡徜徉， 每天都讀書， 詩歌、傳記、童話、鬼怪傳奇， 什麼他都喜歡， 他的腦海裡充滿了各種各樣的幻想。 就這樣， 他一個晚上一個晚上地讀書， 恐怕把圖書館裡的書都快讀完了。 這時候，

他忽然開始覺得， 生活似乎還缺少了點兒什麼。 到底少了什麼呢?山姆想啊想。 終於有一天， 他突然想到了， 老鼠也可以寫作啊!山姆要寫出一本屬於自己的書。 “寫我知道的事情， 寫我心裡想的東西。 ”山姆讀了那麼多書， 知道那麼多事情， 不過他最熟悉的還是自己。 所以， 他的第一本書就叫做《吱吱！一隻老鼠的一生》。 而且就像山姆， 常幻想的那樣， 這可是只既勇敢又偉大的老鼠， 他最大的功績就是戰勝了一隻大壞貓。

讀到這裡， 沒法不想起古希臘神話裡那句著名的告誡：“認識你自己”， 太陽神阿波羅說。 對於山姆來說， 對於圖書館裡的老鼠來說， 對於法郎士和所有熱愛讀書的孩子來說， 讀書， 只是第一步。 愛上讀書， 我們就開始認識自己；愛上讀書，

我們還將學會表達自己。 山姆開始興致勃勃地寫著故事， 他不但寫， 還自己畫??。 山姆的創作可是非常認真的， 不信你仔細看看畫?面， 在??到小老鼠勇鬥大壞貓的時候， 山姆就自己當模特兒， 對著鏡子， 舉著用冰棒棍做成的小劍認真地觀察， 一直到找著了滿意的感覺才下筆作畫??。 為了找到作家的感覺， 山姆創作的時候可是完全融入了角色， 連自己身上的衣服都按書的不同內容來裝扮。 《吱吱！一隻老鼠的一生》裡面， 主人公穿著紅上衣和灰褲子， 山姆的裝束也是如此;而在《孤獨的乳酪》裡面， 山姆的裝束是一個西部牛仔;更好玩的是在《老鼠公館之謎》裡， 山姆又把自己裝扮成福爾摩斯的樣子， 十分有趣。 山姆寫完故事以後， 就把自己的書塞到書架上。 不用說， 這麼認真和新奇的小書， 孩子們是不會錯過的。 第二天一早， 孩子們就發現了山姆的作品。 孩子們讀了山姆的書， 都非常喜歡， 但是沒有人知道作者是誰?。 於是， 圖書館館長給山姆留下一封信， 想邀請山姆來見見喜歡他的書的孩子們。 山姆可緊張了， 他畢竟只是一隻圖書館裡的老鼠嘛。 不過同時， 山姆也覺得自己幸福極了， 孩子們都喜歡他的書呢!山姆想啊想， 終於想出了一個好主意。 到了第二天早上， 孩子們好奇地湧進圖書館， 都想看看神秘的作者是??。 結果大家發現在面前的桌子上， 擺著一個小小的紙巾盒， 盒的兩邊， 豎著兩支鉛筆， 鉛筆之間橫著一條橫幅， 上面寫著：“與作家見面!”， 當孩子伸著腦袋向空紙盒裡看時， 發現盒子裡面放著的是一面小鏡子， 孩子們看到的， 就是他們自己的樣子!　“我?是作家?”是的， 每個人都可以是作家， 每個人都可以創作出屬於自己的故事， 寫自己的書!孩子們受到這樣的鼓勵， 都紛紛地開始創作自己的故事書。 沒有一個人生來就會寫故事， 畫?插圖， 而每一個孩子都有獨一無二的珍貴的想像力。 孩子啊， 看過這本圖畫?書以後， 你是不是也要拿起筆， 創作一個屬於你的故事呢?老鼠山姆， 不僅僅是一個作家， 也是一個非常成功的教育家。 如果見面會的時候， 他現身出現， 就是另一個迪士尼美食老鼠的翻版而已。 但是他卻偏偏沒有這麼做， 而是用鏡子鼓勵孩子們， 每個人都可以動手寫作自己的故事!圖書館裡的小老鼠山姆在找到了自己之後， 還幫助孩子們各自找到了自己心中的那個夢想。這是一本不僅僅適合孩子來讀的圖畫?書，家長和老師們，都應該好好地讀一讀這本書，思索一下究竟該如何教育我們的孩子，讓他們掙脫恐懼和自卑的束縛，自由地在想像的天空裡翱翔。不知道大家有沒有注意到，這本“圖書館老鼠”的封面，是小老鼠山姆拿著“冰棒劍”，踩在一本名字為“貓”的圖畫?書上面。貓自然是老鼠的恐懼，小老鼠山姆找到了自己，也戰勝了自己的恐懼物件，那麼我們的恐懼又是什麼呢?山姆可以戰勝貓，那麼我們自己呢?我們應該去戰勝的，又是什麼?

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麗莎的一天：早上一起來，麗莎就有這樣的感覺：今天反正有什麼地方不對勁，但到底是什麼呢？麗莎一時也搞不清楚，而且這些不對頭的東西還一直在她腦海裡浮現，無論是在餐桌上，在超市，還是在大街上——烤爐裡站著一個雪人，購物車裡晃蕩著一泓湖水，混凝土攪拌機吐著舌頭……現在每一個讀者都可以隨心所欲地打開書，從頭至尾地找一找並且猜一猜，看看哪些地方是不對頭的。在書的後面，麗莎還針對大家發現的問題給出了很有意思的答案呢。

麗莎的理想：麗莎坐在幼稚園教室桌前，她在思考著將來要幹什麼。也許她要在一個樂隊裡當一名指揮？也許她要當一架最大飛機的駕駛員？也許她要在動物園當一名飼養員？也許她最想在醫院當一名醫生……有一點是非常肯定的：麗莎有許多想法，但她能否正確地一一介紹她所喜愛的那些職業呢？請在拉爾夫·布奇科夫提供的大型彩色圖畫裡好好找一找，看看麗莎所畫的那些職業場面是否都是正確的，這可是一件很有意思的事啊！參與任何一項有意思的活動，都是很開心的，不僅對小朋友而且對大朋友，都一樣！麗莎還針對大家發現的問題給出了很有意思的答案呢。

麗莎的假期：放假了，麗莎要去外公外婆家啦！她高興極了，因為他在外公外婆家總是住不夠。火車站發生的事情真是讓她感到怪怪的：箱子長著腿到處亂跑！坐在外公開的拖拉機上，她發現地上跑的綿羊都穿著手工織的毛衣，牛戴著眼鏡，樹上長著一條條魚。使她感到驚奇的還有，豬坐在豬圈裡看電視，雪人坐在游泳池裡，外婆的地毯上長出了真正的花……這些都是不對的嗎？這樣設計使孩子們感到非常有意思：在尋找錯誤的過程中，他們發現了許多有趣的事情，並且能夠證明自己已經知道，哪些是不對的，哪些是對的！就是成年人也對畫面上對與否的猜測充滿了濃厚的興趣。麗薩還針對大家發現的問題給出了很有意思的答案呢。

圖書館的老鼠：這是一本不僅僅適合孩子來讀的圖畫書，家長和老師們，都應該好好地讀一讀這本書，思索一下究竟該如何教育我們的孩子，讓他們掙脫恐懼和自卑的束縛，自由地在想像的天空裡翱翔。

目錄

麗莎的一天

麗莎的理想

麗莎的假期

圖書館的老鼠

還幫助孩子們各自找到了自己心中的那個夢想。這是一本不僅僅適合孩子來讀的圖畫?書，家長和老師們，都應該好好地讀一讀這本書，思索一下究竟該如何教育我們的孩子，讓他們掙脫恐懼和自卑的束縛，自由地在想像的天空裡翱翔。不知道大家有沒有注意到，這本“圖書館老鼠”的封面，是小老鼠山姆拿著“冰棒劍”，踩在一本名字為“貓”的圖畫?書上面。貓自然是老鼠的恐懼，小老鼠山姆找到了自己，也戰勝了自己的恐懼物件，那麼我們的恐懼又是什麼呢?山姆可以戰勝貓，那麼我們自己呢?我們應該去戰勝的，又是什麼?

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