優質教育可激發孩子創造力

優質教育可以激發孩子的創造力， 孩子一旦擁有了創造力， 就會推動其他能力的不斷進步。 因此， 媽媽可以從孩子學齡前這個階段， 對孩子進行優質教育， 提高孩子的創造力。

優質教育可以激發孩子的創造力， 孩子一旦擁有了創造力， 就會推動其他能力的不斷進步。 因此， 媽媽可以從孩子學齡前這個階段， 對孩子進行優質教育， 提高孩子的創造力。

創造力是人類最偉大的潛能， 這潛能是人類賴以延續生命、享受良好生活的基源。 為了人類更美好的明天， 父母有必要培養孩子的創造力。 孩提時的一些最初印象，

會在每個人的一生中留下痕跡， 影響人的一生。 把握孩子的關鍵時期， 及時發現孩子的特殊能力和探索精神， 讓他得到一個充分、自由的發展機會， 在最佳的發展狀態下迸發出人生智慧的光彩。

每個孩子都具有無限的潛力， 他就像一粒待長成大樹的種子， 只要有適宜的土壤、氣候和雨水， 孩子定能茁壯成長為一棵庇蔭的大樹。

21世紀的競爭是人才的競爭， 而創新精神是人才追求的目標， 沒有創新也就沒有人類文明的發展和歷史的前進。 培養開拓創新、具備高素質的人才， 必須從幼兒階段開始。 大量研究表明， 幼兒正處於創造力發展的萌芽階段， 三四歲的孩子最富有幻想， 他們往往不受束縛和制約。 因此，

他們的思維是大膽的、自由的和富有創造性的。 父母必須抓住時機， 創設條件， 從小培養幼兒的創新意識、創新精神。

培養創造性思考的方法

培養孩子打破沙鍋問到底的習慣， 鼓勵孩子凡事常問個為什麼。 父母要不厭其煩地給予正確回答。 對孩子的提問努力表現出興趣， 與孩子一起去思考， 去尋求未知的答案， 孩子提出問題的欲望就會不斷增強。 不要阻止孩子探索性的行為活動。

如孩子為了看個究竟， 拆卸了玩具和物品， 大人不要生氣、譴責。 傾聽孩子有意義的“瞎說”， 允許孩子有“稀奇古怪”的想法。 如遇到交通堵塞的時候， 孩子向你描述他要造一種帶翅膀的汽車， 如何在天上飛過去時， 父母也可在旁邊添油加醋。

智力受先天的影響較大，

而創造力可借後天的訓練加以激發。 因此父母應善加把握， 以下提出兩項重點供參考：

1.父母要瞭解創造力的特徵， 並能加以鼓勵。

有創造力的孩子對人與事物較敏感， 點子多、問題多， 而且不會輕易滿足簡單的答案;回答問題時有自己的看法;喜歡對事物想新奇用法;好奇心強、想像力豐富;充滿幽默感;喜歡做較難、較具有挑戰性的事;對有興趣的事很專注， 而且多才多藝。 父母面對孩子的創造力行為時， 要有耐心、會包容、會讚美， 以鼓勵孩子多看、多聽、多觸摸、多操作、多探索;傾聽孩子的表達， 熱衷於他的想法;尊重他的意見及好奇心， 這樣必將有助於孩子創造力的培養。

2.父母要善用啟發孩子創造力的方法，

並在日常生活中實施。

例如盡可能讓孩子有參與家中事務的機會， 並儘量採用他的意見。 利用一些開放性的問題， 比如說“磚頭可以做什麼用?”讓孩子提出一些別人沒想到的用途。

還有， 提出一些突發性的問題， 例如“你在百貨公司走失了， 怎麼辦?”， 問一些“假如”、“想像”的問題跟孩子一起討論;給孩子一些現存的事物， 讓他去“改變”、“改良”或“創新”;鼓勵孩子嘗試各種新經驗， 讓孩子有安靜的地方， 自由從事自己喜歡的活動;分享及展示孩子創造的成果， 這些方法都有助於激發孩子的創造力。